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LIBROS: Programas de intervención
Se han encontrado 25 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
PROGRAMA Pienso, luego soy uno más. Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual
José María Sánchez Alcón
El programa que se presenta en esta obra toma como punto de partida la siguiente reflexión: una persona con limitaciones funcionales de su inteligencia (en terminología de hoy, una persona con «discapacidad intelectual») es un ser capaz de pensar, dotado de valores morales y de emociones complejas.
Estiment. Estimulación mentalista en la primera infancia.
Consuelo Saiz, J.M. Román
El Programa de Estimulación Mentalista en la Primera Infancia es un instrumento que facilita la prevención primaria y secundaria de posibles dificultades en el desarrollo de: la permanencia de objeto, la resolución de problemas, la intersubjetividad primaria y secundaria y el inicio de las habilidades metarrepresentacionales.
Padres y Maestros: Cómo Educar y Por Qué. ( Paquete didáctico )
Eladio Manuel García Pérez
Material constituido por 108 diapositivas, las cuales, en forma de sencillas y amenas historietas, ilustran y ejemplifican los distintos estilos educativos: sobreprotector, inhibicionista, punitivo y asertivo, descritos y explicados en el Perfil de Estilos Educativos (PEE); los modelos de aprendizaje respondiente (pavloviano), operante o instrumental y social (modelado) y las distintas técnicas o estrategias de modificación del comportamiento inadecuado: moldeamiento, tiempo sin reforzamiento, acuerdos de conducta, refuerzo diferencial, modelado, ...
HABILIMEN. Programa de desarrollo de habilidades mentalistas en niños pequeños
Consuelo Saiz, J.M. Román
Las habilidades mentalistas forman un sistema conceptual que servirá para: comprender, interpretar, predecir y poder explicar la conducta propia y la de los otros. El desarrollo de una mente representacional implica la puesta en marcha de capacidades relacionadas con tener presente situaciones y objetos y de combinarlas en un plano virtual.
Programa BIENESTAR. El bienestar personal y social y la prevención del malestar y la violencia.
Félix López, Eugenio Carpintero, Amaia del Campo, Susana Lázaro, Sonia Soriano.
En esta obra se propone un programa orientado a potenciar los recursos personales que permiten a los adolescentes alcanzar su propio bienestar y el de los demás, evitando así el malestar y la violencia.
Programa COFAMI. Corresponsabilidad familiar. Fomentar la cooperación y responsabilidad de los hijos.
Juana María Maganto Mateo, Isabel Bartau Rojas
En esta obra se presenta un programa educativo para mejorar la corresponsabilidad familiar y fomentar así la conciliación entre la vida laboral y familiar, temas de gran relevancia en la actualidad.
Programa coeducativo de desarrollo psicoafectivo y sexual. Programa AGARIMOS.
María Lameiras, Yolanda Rodríguez, Manuel Ojea, Margarita Dopereiro
Esta obra presenta un detallado y ambicioso programa coeducativo para el desarrollo psicoafectivo y sexual de estudiantes de edades comprendidas entre 12 y 16 años, etapa muy importante en el desarrollo de la personalidad y de la autoestima.
E.LECTOES. Enseñanza de la lectoescritura por método fonético. Manual para padres y educadores. Prevención y tratamiento de la dislexia.
Santos Borregón Sanz
El programa E.LECTOES está pensado básicamente para quienes inician el aprendizaje de la lectura y de la escritura y para quienes, por causas diversas, han adquirido dicho aprendizaje, lo hicieron de forma incompleta e imprecisa o bien perdieron dichas habilidades y tratan de recuperarlas.
Un instrumento para la evaluación-intervención en el desarrollo psicomotriz. Una propuesta de observación y estimulación sistemática de situaciones de juego para primer ciclo de educación primaria.
Maite Garaigordobil Landazabal
En esta obra se analiza el desarrollo psicomotriz y se aporta un instrumento elaborado con 140 juegos psicomotrices que permiten tanto la evaluación de variadas funciones psicomotrices como su entrenamiento.
Escala Integral. Evaluación Objetiva y Subjetiva de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Intelectual. (Manual) (A*)
Miguel Ángel Verdugo Alonso
Instrumento original e innovador que se dirige a evaluar la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.
G R A T I S
