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LIBROS: Temas generales
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Compendio de didáctica general.
Juan Carlos Sánchez Huete
La Didáctica es una materia con una fundamentación teórica imprescindible, que permite un conocimiento de los diversos elementos que intervienen en el proceso aprendizaje-enseñanza y, al mismo tiempo, pretende ser eminentemente práctica, en cuanto que su finalidad no es otra que el reflejo de todo lo estudiado, experimentado y comprobado en la actividad escolar.
El trabajo docente. Enfoques innovadores para el diseño de un curso.
Manuel Flores Fahara, Olga González Capetillo
En esta obra, los autores proporcionan a los maestros un instrumento que apoya la tarea de diseño de sus cursos o unidades didácticas y, a la vez, inducen una reflexión sobre su práctica de la enseñanza. Cada capítulo incluye objetivos a lograr, actividades de aprendizaje, resumen y referencias bibliográficas.
El logro educativo. Qué es y cómo facilitarlo. Colección Formación y Práctica Pedagógica
Francisco Javier Moreno Barrera
El logro educativo permite que el trabajo del docente no se centre únicamente en que los alumnos obtengas buenos resultados académicos, sino que, a través de diversos apoyos, logren desarrollar todo su potencial como seres humanos.
Los métodos de enseñanza
Enrique García González, Héctor M. Rodríguez Cruz
En este libro se exponen los métodos y las técnicas utilizadas actualmente en el proceso educativo,a fin de que el profesor cuente con los instrumentos adecuados para satisfacer las demandas que presenta la instrucción de hoy.
Nuevas alternativas de Aprender y Enseñar. Aprendizaje cooperativo
Ramón Ferreiro Gravié
El autor se propone compartir con pedagogos, maestros y capacitadores los principios básicos del aprendizaje cooperativo, y las sugerencias prácticas derivadas tanto de investigaciones experimentales y de acción-participación, como de la observación y documentación de prácticas hechas en escuelas y universidades
Los mapas semánticos.Estrategias de aplicación en el aula
Joan E. Heimlich, Susan D. Pittelman
El presente libro contiene varias sugerencias prácticas aplicables al aula para la utilización de mapas semánticos.
Aprendizaje basado en movimiento. Para niños de todas habilidades
Cecilia Koester
La autora enseña en este libro a terapeutas, padres de familia y maestros a utilizar el movimiento para mejorar el aprendizaje de cada niño en particular, incluyendo a aquéllos con necesidades especiales.
Mapas conceptuales.Una técnica para aprender
Antonio Ontoria Peña
Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo.
Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula
Begoña Ibarrola Lopez de Davalillo
Los neurólogos se están introduciendo en el mundo de la Pedagogía intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo.
El aprendizaje basado en el pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI
Robert J. Swartz, Arthur L. Costa, Barry K. Beyer, Rebecca Reagan, Bena Kallick
Guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.
G R A T I S
