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LIBROS: Lectura
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Lecturas adolescentes.
Teresa Colomer
En los años en que los chicos y chicas se encuentran en la etapa educativa de la enseñanza secundaria obligatoria, la lectura les presenta el reto de un salto en sus capacidades interpretativas y en su adquisición de hábitos culturales estables. Este libro nos ofrece la respuesta a las cuestiones planteadas.
Lectoescritura para todos.
Elena Miranda López de Murillas
Programa para el desarrollo de la lectoescritura en un centro educativo.
El poder de leer. Técnicas, procedimientos y orientaciones para la enseñanza y aprendizaje de la lectura.
J. Jolibert, R. Gloton
Esta obra indaga los motivos que alejan del libro a tantos lectores y propone medios concretos para recuperar, a través de una nueva educación, el poder y el placer de leer.
La comprensión lectora en primaria y secundaria: estrategias psicopedagógicas.
José Luis Luceño Campos
El presente texto plantea la formación de un lector activo, que disfrute con la lectura y que pueda utilizarla para aprender autónomamente, dentro y fuera del centro escolar. Ofrece una visión exhaustiva de las estrategias implicadas en el proceso lector argumentando de forma contundente la necesidad de su enseñanza-aprendizaje. Establece un conjunto de orientaciones/pautas para el tratamiento de la comprensión lectora en Primaria y Secundaria.
¿Enseñar a leer en preescolar? Primeros años
Lloyd O. Ollila
Este libro presenta una panorámica de las investigaciones realizadas sobre la iniciación temprana a la lectura; un estudio de las características físicas, cognitivas y emocionales del niño preescolar; la función del profesor en esa etapa primordial; la organización de la enseñanza con modelos de horarios y actividades; los criterios para seleccionar, construir y utilizar el material didáctico.
Álbumes y otras lecturas. Análisis de los libros infantiles.
Teresa Durán
En este estudio, la autora se centra en el análisis de los tres lenguajes primordiales –el oral, el textual y el visual- que confluyen en la literatura infantil, y mas concretamente en el álbum ilustrado. El álbum es un libro compuesto indistintamente, pero no arbitrariamente, por imágenes y palabras.
La animación lectora en el aula. Técnicas, estrategias y recursos.
José Quintanal Díaz
Esta obra surge desde la necesidad que manifiesta al profesorado que trabaja en la educación infantil, primaria o secundaria, de darle a la lectura un enfoque más didáctico. Cuenta con numerosas referencias para poner, de una forma amena y atractiva, al niño en contacto con el libro; pero también reclama, con una cierta inquietud, la necesidad de conferir a esa relación un carácter más didáctico.
Diez estudios sobre la lectura.
María Alicia Peredo
Los diez estudios que se presentan en este libro tienen el objetivo de mostrar, a través de su variedad, el potencial de la investigación aún en ciernes para los estudiosos de la lectura. El lector podrá darse cuenta de las aportaciones que reúne esta obra, las cuales esperamos que sirvan para plantear nuevas interrogantes, continuar con esta línea de investigación e incrementar el conocimiento sobre la lectura.
Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria. Guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora.
José Quintanal Díaz
Este libro tiene como clave fundamental su carácter práctico. Ha sido escrito en y para la escuela, con el único fin de resolver y orientar cuantas inquietudes puedan surgir en el profesorado para la organización de actividades educativas de animación lectora.
Animar a leer desde la bibloteca.
Juan José Lage Fernández
Este libro comienza por el análisis de la biblioteca, su organización y cómo hacer para que el bibliotecario desempeñe mejor sus tareas; continúa sugiriendo numerosas iniciativas y actividades para la animación a la lectura y concluye ofreciendo una rica documentación sobre libros y autores de Literatura Infantil y Juvenil.
G R A T I S
