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Educación infantil. Programación Didáctica. Cuerpo de maestros.

Temarios Mad

Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor/a las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica de Educación Infantil.

En la primera parte hemos fundamentado teóricamente la programación con un doble objeto: de un lado, definir la programación y sus elementos más importantes en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico y, de otro, dar respuestas adecuadas a las preguntas que nos pueda plantear el Tribunal.

La segunda parte está dedicada a la exposición de dos programaciones didácticas. Como hemos elaborado programaciones completas, debíamos partir de currículos concretos. Hemos elegido los de Andalucía y Madrid, aunque lo que planteamos se puede hacer a partir del currículo de cualquier otra Comunidad Autónoma.

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• Biología y Geología. Temario. Volumen II. Biología I. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
• Biología y Geología. Temario. Volumen III. Biología II y Física y Química. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
• Biología y Geología. Volumen práctico. Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria.
• Inglés. Temario. Volumen I. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
• Inglés. Temario. Volumen II. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

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