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¿Es posible una forma de evaluar distinta, que sea algo más que limitarse a calificar con números? Esta es la pregunta que nos hacemos muchos docentes cuando nos enfrentamos a los cambios metodológicos que implica la educación actual.
Porque ¿de qué sirve trabajar con nuestros alumnos a través de nuevas estrategias de enseñanza activa, si no somos capaces de cambiar la forma de evaluar? Estamos, sin duda, ante el verdadero reto al que nos enfrentamos los docentes. Ç
La presente obra es una guía práctica dirigida a estudiantes de grado en magisterio y de máster en profesorado y a profesionales de la enseñanza convencidos de que otra evaluación, distinta a la que se limita a asignar números a los trabajos y exámenes, es necesaria: una evaluación formativa, basada en evidencias, enriquecedora y abierta a la participación de todos, desde la que poder proporcionar una retroalimentación de calidad.
En ella se expone, de manera sencilla, la base teórica de la nueva forma de evaluación, y se describen varias herramientas prácticas para que su aplicación sea posible.
Editorial: CCS
ISBN: 9788413791463
Publicado:2/2023
Páginas: 142
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica