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LIBROS: Organización y gestión educativa
Se han encontrado 118 productos. Se muestran resultados del 51 al 60.
Evaluación para la mejora de los centros docentes.
Ángel Pío González Soto
En esta obra se realiza un exhaustivo análisis de la evaluación en educación, que es un proceso continuo, ordenado y sistemático de recogida de información cuantitativa y cualitativa.
Asesoriamiento familiar de educación infantil. Guía práctica.
Montserrat Cervera, Helena Feliú
El presente manual es producto de la experiencia de las autoras en diferentes casos de asesoramiento familiar. Lo plantean como un instrumento de trabajo, para psicólogos que se dedican al asesoramiento familiar y a los padres y maestros que reciben dicho asesoramiento, para solucionar algunos problemas de la conducta infantil.
Cómo coordinar la educación entre padres y profesores.
Marcela Chavarría Olarte
La vinculación entre familia y escuela es natural y necesaria porque abarca dos ámbitos del desarrollo humano, solidarios y complementarios, en los que niños y adolescentes se conocen a sí mismos y descubren su misión en el mundo, hacen patente sus potencialidades, aprenden a convivir en sociedad y se perfeccionan como personas.
Manual de equipamientos e instalaciones deportivas.
Juan Luis Paramio (coordinador)
Conocer el porqué de las cosas es el factor que va a permitir a los responsables de la gestión de la instalación deportiva el ir adaptándose en cada caso a las condiciones continuamente cambiantes de la industria deportiva. Este manual ofrece una aproximación interdisciplinar sobre la planificación, construcción, gestión y mantenimiento...
La comunicación en las emergencias
Enrique Tadeo Rodríguez
La gestión de la información y la comunicación en situaciones de crisis de salud, emergencias sanitarias y desastres es fundamental para la eficiente asistencia y resolución de este suceso.
Curar la escuela. El Problem Solving Estratégico para profesionales de la educación
Elisa Balbi, Alessandro Artini
Educar, instruir, preparar, pero también apoyar, corregir, prevenir. A los trabajadores de la enseñanza se les pide que hagan frente a todos los problemas de disciplina, de relación o a las expectativas de las familias. Ya no son suficientes el sentido común, la experiencia y los reglamentos.
El aula por dentro. Cómo mejorar su gestión y organización
Rosa Marchena Gómez
Una profesora que ha pasado por todas las etapas educativas, desde la educación infantil hasta la universitaria, ofrece sus reflexiones, observaciones, opiniones y propuestas sobre el funcionamiento del aula, ese espacio en el que el profesor se encierra con sus alumnos y en el que, con frecuencia, trabaja aisladamente. Hace propuestas, en definitiva, para mejorar la gestión y la organización del aula.
Prevención de riesgos laborales para psicólogos
Rafael Ceballos Atienza
Pretende que los psicólogos adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios sobre los aspectos básicos relacionados con la seguridad e higiene en su puesto de trabajo, así como los elementos de gestión en materia de prevención de riesgos laborales y primeros auxilios fomentando la seguridad y salud laboral en aras de un trabajo seguro ofreciendo, todo aquello que nos pueda interesar directamente y constituya una valiosa referencia para cualquier profesional de la prevención y para todos aquellos que quieran ampliar sus conocimientos de seguridad en el trabajo o conocer los fundamentos de la cultura de seguridad aplicados a las organizaciones sanitarias.
La excelencia en los centros educativos.
Fermín Navaridas, Leonor González, Rubén Fernández
Este libro recoge el marco teórico básico, los principios fundamentales y la experiencia práctica necesaria para todos aquellos centros y profesores que tienen como propósito la excelencia educativa. El lector encontrará en cada capítulo el análisis y las reflexiones necesarias para tomar decisiones fundamentales sobre su práctica educativa, modelos documentales y ejemplos que facilitan su aplicación y adaptación a cada realidad educativa.
La organización del trabajo escolar. Una oportunidad para repensar la escuela.
Monica Gather Thuler, Olivier Maulini
Esta obra trata de evidenciar las concepciones y las prácticas de la organización del trabajo escolar --dentro y fuera del aula-- teniendo en cuenta la historia de la escuela, la realidad actual o incluso perspectivas, prácticas y herramientas emergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superar la simple gestión de los flujos y la complejidad, y para considerar la organización del trabajo una oportunidad de repensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidades.
G R A T I S
