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LIBROS: Abordaje de la lectoescritura
Se han encontrado 203 productos. Se muestran resultados del 61 al 70.
Aprendo a leer. Un material para la atención a la diversidad.
Rita Valdivia, María Isabel Salazar
Aprendo a leer es un material para la atención a la diversidad en el ámbito educativo de la iniciación a la comunicación oral y escrita.
Cuento contigo. Volumen 1 Lecturas para acompañar el inicio del aprendizaje lector desde las primeras letras.
Rita Valdivia, María Isabel Salazar
Cuento contigo es un material de afianzamiento de la lectura comprensiva, desde el inicio del aprendizaje formal y en relación con la expresión oral. Para empezar a leer con las letras l - m - t - s p - d - b - v - n en palabras con silabas directas y algunas palabras clave y morfemas.
Aprendo a escribir. (GEU)
Rita Valdivia, María Isabel Salazar
Fichas para el abordaje de la escritura, donde se desarrollan habilidades visoespaciales y motrices, habilidades fonológicas, aspectos morfosintácticos y semánticos para finalmente escritura de producción propia
Preescritura ( Obra completa )
Charo González Vigil
La colección de Preescritura esta compuesta por 5 cuadernos, los cuales tienen como objetivo: desarrollar la coordinación viso-motora, el dominio del lápiz, el control motriz, la direccionalidad, la interiorización de giros en las grafías...,habilidades necesarias para que los alumnos lleguen a expresarse por medio de signos escritos.
Escritura 5. ( pr - tr - dr - br - cr - gr - fr - pl - cl - fl - gl ) Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.
Escritura 4. ( j - x - k - g - c - z - s - n - m - l - r ) Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.
Escritura 3. ( g - ll - f - h - z - r - y - ch - v ) Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.
Escritura 2. ( d - l - n - s - b - c - qu - ñ ). Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.
Escritura 1. ( a - e - i - o - u - m - p - t ) Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E.
Equipo Docente del Centro María Corredentora
Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura.
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Cuarto nivel.
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Alfredo Rodríguez López-Vázquez, Virgina Dávila Barba
Este material es complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años; por tanto se trata de un programa claramente preventivo, pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura.
G R A T I S
