Se han encontrado 598 productos. Se muestran resultados del 401 al 410.
Grupo Albor-Cohs
Esta obra está constituida por un conjunto de Cuestionarios, Guías de Entrevista, Inventarios y Registros de Observación, de gran utilidad para llevar a cabo una Evaluación General de Problemas de Adolescentes y Adultos.
Grupo Albor-Cohs
Escala de observación que permite a los profesores identificar posibles sujetos con altas capacidades o con talento. Se compone de 4 subescalas: Capacidades Cognitivas, Pensamiento Divergente, Características Motivacionales y de Personalidad, y Liderazgo, que son fruto de la revisión de las principales características que, según los modelos más aceptados hoy en día, definen a los sujetos con altas capacidades.
Grupo Albor-Cohs
Evaluación de las siguientes destrezas de Identificación de problemas, Definición de Problemas, Pensamiento Alternativo (fluidez y amplitud), Pensamiento Consecuencial (fluidez y amplitud) y Toma de Decisión.
Eugenio Martínez Celdrán
La lingüística se ha convertido en una disciplina fundamental desde que los nuevos planes de estudio la han incluido como materia obligatoria en el primer ciclo de todas las especialidades de Filología; pero ¿qué se debe enseñar en esta disciplina?
Crispín Calvo Pérez
ste libro se divide en dos partes: la primera se basa en una fundamentación teórica de la materia de “Técnicas e Instrumentos de Diagnóstico en Educación”, y la segunda consiste en la presentación de un proyecto propiamente dicho con todas sus características. Ninguna de las partes puede configurarse de forma aislada, ya que una se fundamenta con la otra y viceversa.
Miguel Martínez Miguelez
Este libro condensa las ideas centrales de la teoría en que se fundamentan los métodos y su aplicación práctica y etnográfica a la investigación educativa.
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Libro de entrenamiento asertivo, para el desarrollo y mejora de la autoestima.
José María Avilés Martínez, Juan Antonio Elices Simón
Enmarcados en el ámbito de los problemas de las relaciones interpersonales entre el alumnado y de construcción social y psicológica de las conductas agresivas en el grupo de pares, constituyen ya hoy un fenómeno diferenciado y estudiado en múltiples investigaciones en todo el mundo, que ha generado la puesta en marcha de diversos programas de intervención, así como las primeras evaluaciones de su eficacia.
Mateu Servera Barceló, Jordi Llabrés Bordoy
Este instrumento, basado en el Matching Familiar Figures Test (MFF), se ha elaborado con la finalidad de evaluar el estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad, en niños de 6 a 11 años. Resultará de gran eficacia en el estudio de dificultades de aprendizaje y problemas de comportamiento.
Temarios Mad
Cualquier proceso de selección al que nos sometamos suele ser una complicada tarea, independientemente de si es la primera vez que nos enfrentamos a él, o del número de candidatos existente.