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REGISTRO
Aprendiendo a hablar con ayuda.
Manuel Sánchez-Cano
La obra nace de la cotidiana y ofrece a los profesionales de la educación estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en la comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una situación educativa especial.
El libro enfatiza los aspectos que favorecen la colaboración entre los alumnos y los educadores que trabajan con ellos en calidad de maestros de aula ordinaria, de educadores especiales, logopedas o terapeutas del lenguaje.
Contenido:
1. Lenguaje y escuela.
2. Las funciones comunicativas y su observación.
3. Estrategias de intervención lingüística en el contexto escolar.
4. Contexto escolar, comunicación y lenguaje. Como crear un clima comunicativo.
5. La gestión de la comunicación y la conversación en el contexto escolar.
6. Las estrategias educativas de interacción verbal en el contexto educativo.
7. La necesidad educativa de hablar y comunicarse.
Anexo 1. Observación de las funciones comunicativas.
Anexo 2. Pauta de observación para alumnos con retraso de la comunicación y el lenguaje.
Anexo 3. Cuestionario sobre expectativas.
Editorial: Milenio
ISBN: 9788489790728
Publicado:6/2001
Páginas: 172
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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