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Psicopedagogía de la lengua escrita. Volúmen II. Escritura

Santiago Molina García

La otra consta de dos partes, por un lado el Aprendizaje de la escritura y por otro la Enseñanza de la misma. En cuanto al Aprendizaje el autor propone un Modelo Integrador después de un profundo análisis de los procesos cognitivos, lingüísticos y metacognitivos, así como de las bases neurológicas. En cuanto a la Enseñanza el autor se detiene en los procesos y en el cómo enseñar la producción del texto, la estructura textual, la forma textual y la propia grafía.

DEL MISMO AUTOR

• Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil.
• Deficiencia mental. Aspectos psicoevolutivos y educativos
• Integración en el aula del niño deficiente. El programa de desarrollo individual.
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• Psicopedagogía de la lengua escrita. Volúmen I. Lectura

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