Renovar la educación física desde la neurociencia. Claves para la tran

Renovar la educación física desde la neurociencia. Claves para la transformación de la práctica didáctica

En los últimos años, la investigación en el campo de la neurociencia está haciendo importantes aportaciones en relación con los procesos de aprendizaje. Dichas aportaciones pueden servir de soporte para nutrir nuevos modos de hacer en la didáctica de la acción motriz.

Partiendo de estas premisas, el autor profundiza en los elementos de transformación de la Educación Física y de la enseñanza deportiva, desde los avances neurocientíficos, en aspectos plurales como el aprendizaje motor, los procesos de toma de decisiones en el juego y en el deporte, los elementos emocionales, sociales y éticos vinculados a la práctica motriz, o las alternativas metodológicas que propician procesos coherentes con cómo aprende el cerebro.

El conocimiento científico y la acción didáctica se asocian, de este modo, para propiciar una práctica pedagógica singularmente enriquecedora en todos los ámbitos del desarrollo humano, desde la educación física y el deporte.

Contenido Información adicional

1. Ubicándonos: ideas sobre el cerebro, su anatomía y su funcionamiento en el contexto de la actividad física
2. Proceso evolutivo y educación física en la infancia y en la adolescencia
3. Procesos de aprendizaje y educación física desde la neurociencia
4. Las emociones en la práctica motriz
5. Interacciones sociales, actividad física y cerebro
6. Toma de decisiones: hacia una práctica motriz inteligente
7. Neurociencia y aprendizaje motor
8. Buscando alternativas metodológicas para la educación física desde las aportaciones de la neurociencia
9. Actividad física, neurociencia, valores y comportamiento moral
10. Aportaciones de la actividad física capacitando para aprender en el aula y fuera de ella

Editorial: CCS
ISBN: 9788413790350
Publicado:6/2021
Páginas: 276
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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