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Expresión, comunicación y discapacidad. Modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social.

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Expresión, comunicación y discapacidad. Modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social.

Las aptitudes intelectuales -como ha demostrado Torrance- tienen poco que ver con las creativas. Sobre este presupuesto se apoya un libro que demuestra con la experiencia que se puede confiar en las posibilidades de expresión y comunicación de las personas mayores discapacitadas.



Para ello ofrece una estrategia de trabajo basada en intervenciones "a la medida" adaptadas a las diversas necesidades, huyendo de las generalizaciones e imprecisiones en que tantas veces ha caído la enseñanza.



Ofrece un planteamiento muy bien articulado donde la actividad plástica y figurativa, las estrategias de lenguaje, el trabajo en grupos, la expresión con títeres y marionetas (construidos por los propios alumnos), el dibujo y la pintura, el modelado, el grabado, la decoración y la imagen animada por la palabra se entrelazan para salir al paso de las distintas situaciones que van planteando el hecho de la diversidad y la integración.



Es un excelente apoyo para el profesorado, ya que cada modelo de los que se presentan, cada actividad, están descritas con detalle y de un modo que estimula y da pautas para crear otras nuevas.

1- Las actividades de expresión en la educación especial

2- Apoyo a las actividades expresivas

3- Dibujar y pintar

4- Tocar, amasar, modelar

5- Rasgar y cortar para conseguir directamente las formas

6- Rayar, grabar, dejar una huella

7- La palabra y la imagen

8- Participar en el trabajo de grupo según el principio de la división de tareas

9- Expresarse y comunicarse con los títeres

10- Discapacidades recurrentes, deficiencias y anomalías

11- Evaluaciones y comprobaciones

Editorial: Narcea
ISBN: 9788427712058
Publicado:3/1991
Páginas: 232
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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