Didáctica de la participación. Teoría, metodología y práctica Victor

Didáctica de la participación. Teoría, metodología y práctica

El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos.

El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico.

El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual, que permita presentar esta disciplina como una didáctica de la participación y no tanto como una praxis o metodología social.

Un tercer capítulo perfila los fundamentos para el desarrollo de una didáctica de la participación con las aportaciones de la sociopedagogía, la biología, las neurociencias y la psicologia positiva.

El cuarto apartado del libro se ocupa de describir las características del liderazgo social participativo como una nueva modalidad diferente al resto de liderazgos, capaz de responder a las características que deben reunir los educadores de la participación, es decir, los nuevos animadores socioculturales.

Finalmente, el quinto capitulo cierra el libro abriéndolo al futuro mediante un avance de lo que bien podría ser una nueva modalidad de intervención socioeducativa, la neuroanimación, partiendo de la aplicación de los principios de la animación sociocultural a las actuales y futuras aportaciones de la neurociencia.

Contenido Información adicional

1. Mapa conceptual de la participación: algunas nociones clave. Educación popular, social y no formal. ASC. Ocio y tiempo libre
2. La ASC como didáctica de la participación: un nuevo enfoque. Del animador iluminado al animador iluminador. Crítica de la teoría Crítica. De la animación política a la política de la animación. Una nueva animación para enseñar a participar en el S.XXI
3. Bases para una didáctica de la participación. Definición, fundamentos psicopedagógicos: modelos, teorías y recursos didácticos para la participación. Dimensión socioeducativa de la participación. Formación para la participación
4. Liderazgo y participación social: los agentes. Definición y modalidades, caracterización, tipologia, enfoques y ámbitos. Liderazgo social participativo. Condiciones y límites de la participación
5. Neuroanimación: una nueva modalidad de intervención socioeducativa. Concepto y finalidades. Bases neurológicas de la motivación y aprendizaje óptimo. Estrategias y actividades de neuroanimación

Editorial: Narcea
ISBN: 9788427721524
Publicado:5/2016
Páginas: 160
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

El Modelo de Educación Relacional Fontán. De la práctica a la teoría

Este libro nace de la iniciativa conjunta entre la Universidad de Barcelona y el equipo de investigación de la Educación Relaciona...

18.80 €
Nuevas tecnologías y educación. Diseño, desarrollo, uso y evaluación de materiales didácticos

Este libro ofrece a los profesores de todos los niveles educativos un panorama de la NT que tienen como base la computadora, y sug...

23.72 €
Repensando la educación superior. Miradas expertas para promover el debate

Repensar la educación superior es lo que ha hecho siempre el profesor Miguel Á. Zabalza, a quien se homenajea con este libro. Y en...

22.50 €
Una Pedagogía de la Integración. Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza

El autor muestra a los profesores la importancia de enseñar no sólo estrategias de aprendizaje sino de integrarlas a los saberes o...

20.00 €