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Esta obra pretende ser una guía para el profesorado de una generación emergente, más digitalizada, en la que los recursos electrónicos son un complemento habitual a las actividades académicas diarias.
De modo eminentemente práctico, se proponen una serie de orientaciones didácticas que facilitan el compromiso con nuevas prácticas pedagógicas. Esta obra presenta tareas, competencias y modos de hacer del docente en la realidad actual, apoyándose en tablas, imágenes y ejemplos ilustrativos, pedagógicamente diseñados para distintas versiones de Moodle, pero que pueden adaptarse con facilidad a otros entornos virtuales de aprendizaje.
Lo que en definitiva interesa es que el lector reflexione y profundice en los aspectos teóricos y didácticos, de tal manera que llegue a la elección de la tecnología más apropiada para implementar una propuesta educativa concreta.
Otros formatos disponibles:
1. Educación virtual e innovación educativa. Las TIC frente a la innovación y el cambio educativo.
2. El docente de entornos virtuales. Los entornos virtuales de enseñanza- aprendizaje (EVEA).
3. Diseño de un entorno virtual de aprendizaje. Propuesta de una acción formativa virtual. Programación didáctica.
4. El contenido de aprendizaje en la formación virtual. Propuesta, planificación y distribución de e-contenidos.
5. Las actividades de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. El diario, portafolios o cuaderno de bitácora.
6. Interacción del docente con los estudiantes. Correo electrónico, chat, foro de debate, salas de videoconferencia multipunto y espacios de comunicación 3D.
7. El aprendizaje colaborativo en red y la web 2.0. Los wikis. El Aprendizaje Basado en Problemas.
8. La evaluación de los aprendizajes en formación virtual. El cuestionario. El taller. El gestor o libro de calificaciones.
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427717480
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica