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Vivencias - III. Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura

Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar; el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas; grafemas orientados con flechas.

El método está experimentado con niños de 4-6 años normales, para ser utilizado durante todo un curso; así como con grupos de deficientes. Se puede utilizar idealmente entre los 5 y los 7 años normales.

DEL MISMO AUTOR

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• Vivencias. Guia.Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
• Vivencias - II. Método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura
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