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REGISTRO
Autismo y discapacidad visual: reflexiones, investigación e intervención educativa.
Linda Pring
En esta obra los autores abordan de forma conjunta varias temáticas que pueden resultar de gran utilidad para diferentes lectores. Pretende servir de puente para que los profesionales que trabajan o investigan en el ámbito del autismo se acerquen al mundo de la discapacidad visual y viceversa. Un puente que repercutirá en una mayor comprensión hacia las personas que presentan ambas discapacidades y en una mejora de su atención educativa.
Esta colección de artículos comienza recogiendo una serie de reflexiones teóricas acerca de la naturaleza del autismo y de la discapacidad visual, junto con un debate en torno a las similitudes entre ambas condiciones humanas, en el que se estudia si estas tienen un carácter superficial o profundo. Estas reflexiones se elaboran de la mano de los últimos resultados de investigación, que iluminan aspectos del desarrollo humano hasta ahora poco conocidos y que se apoyan en las mejores prácticas para investigar sobre estos grupos.
Si las personas con autismo aprenden mejor visualmente, tal y como demuestran múltiples estudios recientes, ¿cómo podemos plantear la intervención educativa para aquellas personas que presentan simultáneamente autismo y discapacidad visual? Para dar respuesta a esta pregunta, la serie de artículos finaliza con dos importantes trabajos sobre intervención educativa, en los que se ofrecen soluciones prácticas basadas en la evidencia.
1. Autismo y discapacidad visual: obteniendo resultados de la suma de las partes.
2. ¿ Por qué buscar una conexión ?. Sobre la relación existente entre el autismo y la ceguera.
3. Más allá de la << modalaridad >> y de lo innato: la experiencia sensorial, la interacción social y el desarrollo simbólico en niños con autismo y niños con ceguera.
4. Más allá de lo que se ve a simple vista: ceguera, talento y autismo.
5. Primeros signos de autismo y de retroceso en el desarrollo en niños pequeños con discapacidad visual severa.
6. ¿ Muestran los niños con ceguera características propias del autismo ?.
7. Niños con ceguera y niños con autismo: métodos adecuados de investigación y evaluación.
8. Implicaciones educativas del autismo y la discapacidad visual.
9. Algunas orientaciones acerca de cómo enseñar a alumnos con discapacidad visual y trastornos del espectro del autismo.
- Reflexiones sobre las relaciones existentes entre el autismo y la ceguera.
Editorial: Autismo Ávila
ISBN: 9788461265657
Publicado:6/2009
Páginas: 267
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
TIENDA
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