Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje Ana Isabel Alca

Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje

Los lectores y lectoras encontrarán en las páginas de este libro cómo algunas escuelas soñaron que se transformaban en centros donde todos los alumnos y alumnas estaban motivados y motivadas para aprender.

Encontrarán, asimismo, cómo se ilusionaron en conseguir una escuela donde la implicación de los padres y las madres iba más allá de la participación en las aulas, donde los mayores ayudaban a los más pequeños. Estas ilusiones, estos sueños son realidades tangibles y evaluables. Las comunidades de aprendizaje lo hacen posible.

La idea de hacer un libro de estas características tiene su propósito en ayudar a docentes, a los claustros y en definitiva, a toda la comunidad educativa a pensar y poder llevar un planteamiento educativo diferente que tiene sus raíces en los postulados de Freire acerca de la participación de toda la comunidad en educación

Contenido
1)¿Qué cambiará en las escuelas cuando volvamos a Freire?

2) La unión de las dimensiones sociales, intelectuales y afectivas en la educación para transformar la sociedad.
El papel de la educación en el cambio social.
Creación de comunidades de aprendices.
Aprendizaje mediante la indagación dialógica.

3) comunidades de aprendizaje.
Propuestas organizativas, metodológicas y formativas

4) Incluir es sumar. Comunidades de aprendizaje como modelo de escuelas inclusivas

5) Comunidades de aprendizaje en red.
Necesidades sociales, necesidades educativas.

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
6) La tertulia gastronomita desde la perspectiva dialógica del aprendizaje.

7) Comunidad de aprendizaje Ruperto Mediana de Portugalete.
Buscando una escuela de calidad: ¿qué buscábamos?
¿Qué encontramos?
Formación del profesorado y de las familias.
Decisión de ser una comunidad de aprendizaje (escuela aceleradora).
Y... ¿ahora qué hacemos?

8) Comunidades de aprendizaje en primaria.
Cómo pasar a la acción.
Actitudes y trabajo previo de la comunidad.
Responsabilidades compartidas

9) Itinerarios educativos y exclusión social en las sociedades multiculturales.
La elección de Jennifer.
Chaima se prepara para ser médica

EDUCACIÓN SECUNDARIA
10) Transformando el instituto.
Fases del proyecto.
Conclusiones en el primer año.
El segundo año.
Vivencias

11) Los grupos interactivos.
¿Qué son los grupos interactivos?

Información adicional

Editorial: Graó
ISBN: 9788478274314
Publicado:5/2006
Páginas: 104
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

Pensamiento creativo y acción social innovadora. De las ideas a los proyectos transformadores

Este libro que trenza lo teórico y lo conceptual con lo práctico y lo reflexivo, es una guía de viaje por el estimulante y fértil...

35.00 €
Fundamentos del Trabajo Social.

El presente libro engloba los aspectos más destacados que se deben conocer para entender esta profesión, divididos en tres bloques...

26.95 €
El trabajo social y sus instrumentos. Elementos para una interpretación a piacere

Es un libro clásico, del gusto del lector profesional, que reconocerá los temas del Trabajo Social, tratados de manera sugerente:...

22.00 €
El maestro sin recetas. El desafío de enseñar en el mundo cambiante

A través del diálogo con colegas y estudiantes, Freire explica el alcance de los métodos para enseñar lectoescritura, que son impr...

24.33 €