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Antonio Coronado Hijón
La intervención educativa requiere de una previa comprensión de la adquisición y desarrollo de la competencia aritmética que está en la base de todas las posteriores dificultades y trastornos del aprendizaje matemático. En el libro se analiza el desarrollo de esta y las dificultades que pueden surgir a lo largo de este proceso.
Mónica Coronado, María José Gómez Boulin
Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos.
Javier Alonso López, Ángel Coronado Ramos, Oriol Roca Mainar
¿Cómo te sentirías si tuvieras que sufrir por las dolorosas consecuencias de un accidente muy grave y por los efectos, no menos dolorosos, de una enfermedad infantil? Eso es lo que le pasó a Frida Kahlo.
Manuel Luis Coronado Castillo
Este libro te mostrará el proceso de liberación de esta armadura y te hará tomar conciencia de la necesidad de escuchar a tu yo verdadero para enfrentarte a tus miedos, que son también las mentiras que te has estado explicando
Javier Alonso López, Ángel Coronado Ramos, Oriol Roca Mainar
Com et sentiries si haguessis de patir les doloroses conseqüències d'un accident molt greu i els efectes, no menys dolorosos, d'una malaltia infantil? Això és el que li va passar a la Frida Kahlo.
A. Coronado
Hoja de aplicación en papel y uso de corrección del EVADAC. Prueba analítica para la evaluación de las dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético
Artículo agotado temporalmente
A. Coronado
Identificar y dimensionar los errores específicos que comete un sujeto en el cálculo de las operaciones aritméticas básicas durante la etapa de educación primaria.
Artículo agotado temporalmente