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Colette Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas, Sabath Olivares Lucas
Este libro ofrece un marco teórico general de la evaluación por competencias en el nivel universitario, con una breve referencia al constructivismo, el aprendizaje significativo, la metacognición, el rol de los profesores, la motivación y el placer por aprender, así como una reflexión acerca de la formación integral que propone la Universidad.
A. Felage
Teleasistencia. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
M. Sorribas
Organización de la atención a personas en situación de dependencia. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
C. Garzon, R. M. Villaró, Ll. Orteu, J. Agràs, A. M. Maya
FOL para personal sanitario y sociosanitario. Módulo transversal
S. Castillo, M. Sánchez
Destrezas sociales. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
M. E. Díaz, R. Reyes, M. J. Tello
Características y necesidades de las personas en situación de dependencia. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
M. E. Díaz, M. J.Tello
Atención y apoyo psicosocial. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
M. L. Coll, A. Mogollo
Atención sanitaria. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
A. Ortega
Atención higiénica. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
Àlex Boix Del Olmo, Jorge Aranda Ruano
The purpose of this manual is to provide with the necessary tools to develop your job as a caregiver in a health and social care, ant it is done from a functional and communicative approach, in multilingual contexts, as they are more and more common in our environment or in an English-speaking country.