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Hortensia Cuéllar Pérez
La educación es propia de los seres humanos y se constituye en el objeto directo de la pedagogía, que es su campo central de interés; la tarea educativa es la razón de su existencia y lo que da identidad a su trabajo productivo. Por eso, la pedagogía es la ciencia de la educación por excelencia.
Rodolfo Bórquez Bustos
Este libro describe las principales características de la modernidad, la crítica que hace la teoría social crítica de esta época histórica, y la vinculación que existe entre este paradigma y la pedagogía crítica.
María Acaso
Este libro trata de la necesidad de ejecutar una transformación real en la educación y se incluyen una serie de propuestas que pretenden provocar el difícil paso de la teoría a la práctica.
Rocío González Segovia
Este libro pretende ser una guía para los educadores que tengan curiosidad por conocer en profundidad la realidad de los centros bilingües, cómo organizarlos y la optimización de recursos para su buen funcionamiento, sin perder de vista la normativa vigente.
Karl König
En los tres primeros años de su existencia infantil, el ser humano adquiere las facultades que le proporcionan la posibilidad de su existencia humana. Aprende a andar en el curso del primer año de vida, el habla en el segundo y el despertar del pensar en el tercero.
Rodolfo Rezola Amelivia
En el actual panorama de empobrecimiento educativo y político en nuestras sociedades, queremos contagiar el deseo de pensamiento crítico, creativo y cuidadoso con proyectos cooperativos de investigación-acción-innovación orientados a transformar las aulas y los procesos de comunicación humana en comunidades de investigadores-narradores.
Rodolfo Rezola Amelivia
Otra educación es posible trata de un juego de complicidades, de un juego de lo posible que se abre en muchas direcciones, itinerarios o ámbitos de sentido.Esa promesa de incertidumbre nos invita a creer que podemos vivir de otra manera y nos sirve para concebir otros mundos en los que saber hacer cómo transformar la convivencia con nuevos sueños por soñar.
José Antonio García, Isidro Moreno
Este libro analiza las diferentes respuestas para atender al alumnado inmigrante: aulas de enlace, enseñanza del castellano como segunda lengua, aulas de acogida, alfabetización digital, educación bilingüe...
Miguel Ángel Santos Guerra
La familia puede y debe participar en el gobierno, en el diseño, desarrollo y evaluación del currículo, en la relación del centro con el entorno y, en definitiva, en la vida comunitaria escolar.Nunca se podrá llegar a buen fin sin una adecuada participación e implicación de la familia como un miembro más de la comunidad educativa.
Jean Piaget
El objetivo de la obra es la de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso central de la equilibración, entendido éste como estados en los que se articulan equilibrios aproximados, desequilibrios y reequilibraciones.