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Darío Isaac Roitman, Aldo Yanco, Susana Sumbre, Cristina Varela
Éste libro fue inspirado en la labor previa de maestros excepcionales. La ciencia es precisamente un esfuerzo comunitario por entender los conocimientos y sus leyes. Con esta meta la investigación se asienta en trabajos anteriores que van siendo modificados y perfeccionados para seguir avanzando.
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Santos Borregón Sanz
El manual que presentamos afronta respuestas educativas para la persona sorda, si bien poco tiene que ver con planteamientos meramente teóricos ya que da a conocer la realidad de la discapacidad auditiva desde orientaciones incardinadas en la práctica, rompiendo tópicos, desechando pensamientos mágicos y falsas creencias, y evidenciando las grandes dificultades que tiene la persona sorda en el acceso a modelos orales, alfabéticos o lectoescritos, planteando a su vez procedimientos a seguir en la tarea educativa.
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Lola Casas, Mercè Galí
Un precioso libro ilustrado, con adivinanzas para los lectores más curiosos, aquellos a quienes les gusta mirar y remirar todos los detalles del cielo azul, de nuestra madre tierra y de la mar salada. ¿Te apuntas al veo veo?
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AA.VV.
El III Congreso se celebró en Madrid los días 16 al 18 de septiembre de 2009 en el Edificio de Humanidades de la UNED, en un marco propiciado por el reciente reconocimiento de la lengua de signos española y catalana y con la misma filosofía con la que fue anunciado el I Congreso en 2001: "es la primera motivación de este Congreso hacer confluir estudios y las experiencias relativas a la lengua de signos en la propia comunidad sorda"
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Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz
Investigación seria y rigurosa sobre los prejuicios en torno a la lengua de señas en nuestra sociedad, con la intención de llegar a las autoridades políticas, educativas y a los que conviven o trabajan con personas sordas, con el objeto de favorecer su más pleno desarrollo.
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Inmaculada C. Báez Montero (coordinadora)
El manual autodidáctico para el aprendizaje de la lengua de signos española, con el que tratar de "romper las barreras de comunicación" con la comunidad sorda.
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Fundación CNSE
Este novedoso material va dirigido a profesionales, intérpretes, estudiantes y a todas aquellas personas que estén interesadas o necesiten consultar signos más específicos. Concretamente, este glosario está destinado a aquellas personas que, con conocimientos de LSE, quieran ampliar y/o profundizar en signos del ámbito de la Psicología.
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Fundación CNSE
Este novedoso material va dirigido a profesionales, intérpretes, estudiantes y a todas aquellas personas que estén interesadas o necesiten consultar signos más específicos. Concretamente, este primer glosario está destinado a aquellas personas que, con conocimientos de LSE, quieran ampliar y/o profundizar en signos del ámbito de la sexualidad.
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Celia Martínez y otros.
Relatos de personas sordas que cuentan en primera persona cómo han sorteado los obstáculos de comunicación que han encontrado en su vida. Historias positivas y esperanzadoras, a través de las cuales sus protagonistas explican cómo han alcanzado el éxito, tanto personal como profesional.
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Fernando Avendaño, María Luisa Miretti
El proceso por el que un niño consigue dominar su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores. El niño aprende a hablar porque se le habla.
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