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LIBROS: Educación especial / NEE
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Tener un hijo con autismo
Melisa Tuya Sánchez
En esta obra seremos testigos de las sospechas, la negación y la superación de los obstáculos de una madre de un niño con autismo. Conoceremos también la dificultad de encajar el diagnóstico y su volatilidad, la necesidad de actuar, la aceptación, en qué nos podemos apoyar y qué descartar, hasta llegar a la normalización, la asunción de los retos, la reivindicación de la diferencia y la búsqueda de la felicidad.
16.15
Manos que cuentan. Manual de comunicación con signos para bebés y niños
Ruth Cañadas Cuadrado, Rosa Jové Montanyola
Este libro no es un manual de cómo hablar lengua de signos, sino de cómo a través de los signos de esa lengua puedes comunicarte con tu bebé cuando todavía no habla o tiene un vocabulatio limitado... Seguro que una forma de comunicarse en la que palabra y mimos van de la mano va a ser bienvenida por nuestros bebés, Rosa Jové.
El TDAH no es una condición negativa La causa de tan elevado porcentaje de diagnósticos erróneos
María Jesús Benedet-Alvarez
Se nos muestra cómo la neuropsicología actual, desde la evaluación de las funciones cognitivas, contribuye al diagnóstico diferencial y al tratamiento de los niños con TDAH y de aquellos otros que también presentan dificultades de aprendizaje, pero que no tienen TDAH.
Manejo del síndrome vestibular agudo
Sergio Carmona, Jorge C.Kattah
En la última década una serie de aportes al conocimiento y el manejo de los pacientes con Síndrme Vestibular Agudo han cambiado, en nuestra opinión para siempre, el escenario de la Neuro-otología.
Autismo. Teorías explicativas actuales
Rubén Palomo Seldas
Este texto supone, por encima de todo, una revisión detallada y crítica de la evolución histórica de las diferentes teorías psicológicas que han tratado de explicar la alteración psicológica que está en la base funcional del autismo y su efecto en el desarrollo desde el inicio de la vida.
Historia del autismo. Conversaciones con los pioneros
Adam Feinstein
Nadie antes había intentado escribir la historia del autismo de un modo tan completo. El libro de Adam Feisntein, muy fácil de leer y, a la vez, extraordinariamente exhaustivo, contiene el tesoro de conversaciones con los científicos, profesionales, activistas y padres que han modelado el desarrollo del autismo, tanto en el plano de la investigación como en el de las políticas.
Mi hijo no habla. Pero se comunica
Miguel Higuera Cancino
Para una creciente cantidad de familias, muchos niños o niñas, muestran diversas conductas problemáticas, desde el nacimiento o en la primera infancia. Son personitas que no sólo presentan dificultades para hablar, comprender, jugar o relacionarse, sino que además manifiestan algunos problemas de salud importantes.
Discapacidad intelectual y problemas de conducta. Guía práctica de intervención
Carmen Pérez Portillo
Esta es una obra fundamentalmente práctica que pretende dar un enfoque global y sistemático en el abordaje de los problemas de conducta que se presentan en el alumnado con discapacidad intelectual. Pero nuestro enfoque, aunque centrado en este perfil de alumnado, es totalmente válido para la intervención en los problemas de conducta también para el alumnado sin ningún tipo de discapacidad.
El Ratoncito Pérez. Incluye DVD. Adaptado a la Lengua de Signos Española.
Montserrat Balada Herrera, Josep Maria Juli Garcia
El ratoncito Pérez era muy feliz cuando hacía su trabajo. Noche tras noche salía de casa para ir a recoger los dientes de los niños y las niñas. ¡Hasta que un día apareció el ratoncito Giménez proclamándose el nuevo ratoncito de los dientes!
Mi cuaderno de lectoescritura y señas. Vocabulario en lengua de señas. Estructuras básicas en español signado. Bi-alfabetización
María Elena Rodríguez Alcántara, René Pontón Zúñiga
Esta obra, por sus características únicas, es un excelente material de apoyo para maestros y terapeutas de lenguaje, y servirá también a padres de familia que quieran ayudar a sus hijos a reforzar sus conocimientos.
G R A T I S
