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REGISTRO
LIBROS: Conceptos temporo-espaciales
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La percepción espacio-temporal en primaria. 150 ejercicios para su adquisición y desarrollo.
Emilio Miraflores, Mª Carmen López, Natalia Ruperto.
150 ejercicios para su adquisición y desarrollo. Los tres primeros capítulos dan una visión teórica de los conceptos y su proyección práctica en las sensaciones, percepción espacial y percepción temporal; en los restantes, se ofrecen ejercicios prácticos. Este manual no se ciñe únicamente al ámbito escolar, también puede ser utilizado por monitores de tiempo libre, deportivos, y profesionales de otras especialidades. Tampoco los ejercicios son exclusivos para niños de 6 a 12 años; son fácilmente adaptables para edades superiores o inferiores. (Este libro es continuación del titulado El esquema corporal en Primaria, número 16 de esta colección)
Ritmo y lenguaje. Discriminación auditiva.
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo para ayudar a superar dificultades y carencias auditivas sensoriales, espacio-temporales y de atención que impiden la recepción de información.
Espacio Espacial
Isabel Torres Moliner
Con el razonamiento espacial entendemos la orientación de las cosas. Hacer las actividades con palillos y utilizar el cuaderno ayudará a desarrollar la capacidad espacial y proporcionará estructuras que faciliten realizar síntesis y análisis en la ejecución de tareas.
Esquema corporal y lateralidad. Refuerzo del afianzamiento del esquema corporal y la diferenciación derecha-izquierda.
Antonio Vallés Arándiga
El cuaderno está especialmente dirigido a satisfacer las necesidades educativas de aquellos alumnas y alumnos que deben lograr una correcta discriminación del esquema corporal y la lateralidad.
Antes de escribir 3 (Before you write). Método psicomotriz de preparación a la lectoescritura.
Elizabeth Kramis
Desde el inicio se establece una intensa actividad del pensamiento ya que se manejan conceptos tales como la discriminación de figuras y rasgos, la conformación mental de espacios y estructuras llegando la simetría axial. El esfuerzo adicional que se requiere por parte de la educadora y el niño se ve recompensado por el nivel que este alcanza en sus habilidades del pensamiento, mismas que habrán de reflejarse en una mayor capacidad para el aprendizaje de la escritura, la geometría y las matemáticas.
Antes de escribir. Inicial 1.(Before you write. Beginners). Método psicomotriz de preparación a la lectoescritura
Elizabeth Kramis
Maravilloso iniciador e introductor de conceptos tan abstractos, como son la utilización de un eje, la derecha e izquierda, el arriba- abajo, etc. Estructurado acorde a su edad, siempre aporta la respuesta en color azul, con el fin de que el niño vaya grabando en su mente el concepto con la respuesta correcta. Contiene múltiples ejercicios donde trabaja secuencias, percepción, ubicación espacial y lateralidad.
Libromóvil 2. Estimulando el desarrollo intelectual. Conceptos de color y forma.
Carlos Yuste Hernanz, Javier Aznar S.
Cuadernillo de fichas plastificadas que ayudan a desarrollar los conceptos de color y forma.
Progresint 20. Orientación y razonamiento temporal.
Carlos Yuste Hernanz, Juan Miguel Sánchez Quirós
Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.En este cuaderno se trabaja la orientación y razonamiento temporal.
Progresint 14. Motricidad, coordinación visomanual.
Carlos Yuste Hernanz, Juan Miguel Sánchez Quirós
Motricidad, coordinación visomanual. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Progresint 12. Orientación espacio-temporal
Carlos Yuste Hernanz, Juan Miguel Sánchez Quirós
Orientación espacio-temporal. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
G R A T I S
