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LIBROS: Pruebas y protocolos

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Batería para el diagnóstico auditivo en la escuela.

Batería para el diagnóstico auditivo en la escuela.

Francesc Xavier Moreno Oliver

Es importante destacar que la presente batería diagnóstica sólo tiene como finalidad detectar en aquellos alumnos explorados, con finalidad preventiva o interventiva, la posible existencia de un problema de audición.

5% de descuento

LIBRO
9.00€ 8.55 Euros
SOCRATES. Protocolo Magallanes de Evaluación de Variables Modulares del Éxito escolar.

SOCRATES. Protocolo Magallanes de Evaluación de Variables Modulares del Éxito escolar.

Eladio Manuel García Pérez

Análisis cualitativo y cuantitativo de actitudes, hábitos y habilidades para el estudio. Conjunto de Instrumentos diseñados para analizar los diversos factores que intervienen en el proceso de estudio, cuyo resultado es el rendimiento en forma de éxito o fracaso escolar.

LIBRO
134.99 Euros
EMIN-6. Escala Magallanes de Inteligencia para niños.

EMIN-6. Escala Magallanes de Inteligencia para niños.

Grupo Albor-Cohs

Test de Inteligencia Lógica para escolares de 4 a 7 años de edad. Se proponen Tareas de Categorización en dos formatos:

LIBRO
325.00 Euros
CERVANTES. Batería de Evaluación de la Inteligencia.

CERVANTES. Batería de Evaluación de la Inteligencia.

Grupo Albor-Cohs

Esta Batería, basada en la teoría de las tres inteligencias de Sternberg, proporciona la información pertinente, necesaria y suficiente para la medida de la inteligencia lógica o capacidad de razonamiento de una persona.

LIBRO
540.00 Euros
TESIS. Test de Sensibilidad a las Interacciones Sociales.

TESIS. Test de Sensibilidad a las Interacciones Sociales.

Barraca Mairal, J., Fernández Gonzalez, A., Sueiro Abad, M.J.

Evaluación objetiva de la Sensibilidad a las Interacciones Sociales, uno de los componentes esenciales de la Inteligencia Emocional. Permite distinguir entre los sujetos sensibles (aquellos que interpretan correctamente las situaciones sociales) y los insensibles (aquellos incapaces de interpretarlas correctamente).

LIBRO
68.00 Euros
TAISO. Test de Evaluación de Actitudes ante la Interacción Social.

TAISO. Test de Evaluación de Actitudes ante la Interacción Social.

Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago

El TAISO es un instrumento de evaluación conductual, no psicométrico, diseñado con la finalidad de identificar el tipo de actitudes de un escolar, en diversas situaciones de interacción social. Esta identificación se considera de gran utilidad en todo tipo de evaluación de niños/as con problemas de agresividad o retraimiento social; de tal modo que se favorezca el diseño de un Plan de Intervención para la Mejora de la Competencia Social.

LIBRO
54.00 Euros
BIL 3-6. Bateria de Inicio a la Lectura para niños de 3 a 6 años. (Juego completo)

BIL 3-6. Bateria de Inicio a la Lectura para niños de 3 a 6 años. (Juego completo)

Pilar Sellés Nohales, Tomás Martínez Giménez, Educardo Vidal-Abarca, Ramiro Gilabert Pérez

Quince test relacionados con la adquisición de la lectura. Entre todos tratan de evaluar habilidades que se han mostrado predictoras del éxito lector; otros tratan de medir habilidades que facilitan el acceso a la lectura (3- 6 años).

5% de descuento

LIBRO
70.72€ 67.18 Euros
Psicometría aplicada.

Psicometría aplicada.

María Luisa Morales

El libro expone la teoría de medición psicológica y su aplicación en el campo de la psicología; comprende el aprendizaje práctico y la experiencia obtenidos por la autora en el trabajo docente.

5% de descuento

LIBRO
36.33€ 34.51 Euros
EHPAP. Evaluación de habilidades y potencial de aprendizaje para preescolares

EHPAP. Evaluación de habilidades y potencial de aprendizaje para preescolares (B*)

M. Dolores Calero, M.A. Robles, J. Marquez, P. Osa

Mide el potencial de aprendizaje en alumnos de educación infantil con rendimiento ordinario o que presentan retrasos o dificultades diversas

LIBRO
231.00 Euros
ESCOLA. Escala de conciencia lectora.

ESCOLA. Escala de conciencia lectora. (A*)

A. Puente Ferreras, Jiménez Rodríguez, Alvarado I.

Instrumento ágil y de fácil aplicación y corrección, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar, nos informa de cómo se percibe a sí mismo como lector el sujeto, y en segundo lugar, sobre cuáles son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervención específicos.

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