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Manuel García Pérez, Edson Jorge Huaire Inacio
La finalidad de la evaluación mediante este instrumento es valorar el dominio por cada escolar de distintos conceptos y el término empleado para designarlo, incluidos en el currículo académico propio de su edad, necesarios para progresar en el aprendizaje .
Mª Guillermina Yáñez Tellez
Diversas anomalías estructurales y funcionales del sistema nervioso central pueden originar trastornos del neurodesarrollo. Las manifestaciones cognitivas y conductuales de estos trastornos se hacen evidentes, cuando, de forma congruente con la edad y las exigencias del medio, se espera que se hayan desarrollado ciertas habilidades, éstas no aparecen o lo hacen de forma inapropiada.
Carlos Manuel Jimenez Treviño
Este libro contiene técnicas para inhibir y estimular dichos reflejos y reacciones con el fin de tratar enfermedades neuromusculares en el niño, asimismo, nos ofrece elementos teórico-prácticos y nos orienta sobre los principios fisiológicos básicos necesarios para comprender los fundamentos de los mismos al describirlos en forma detallada y comprensible.
Silvia López Larrosa, Rosa María González Seijas
En Mentes Únicas, niños y mayores identifican sus fortalezas y sus debilidades, aprenden a lidiar con sus sentimientos de falta de poder o con el enfado, reconocen sus inteligencias múltiples, aprenden a solucionar problemas, descubren nuevas cualidades los unos en los otros y exploran nuevas formas de relación entre ellos y con la escuela.
Winnie Dunn
El perfil sensorial - 2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana. La información obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial puede favorecer o dificultar la participación del niño en actividades diarias.
Mario F. Zac
El Test de Evaluación Prosódica en el Habla (T.E.P.HA.) es un instrumento descriptivo y cuantificable de los aspectos suprasegmentales en el habla de los pacientes/ alumnos desde los nueve años, con y sin alteraciones comunicacionales. Consta de cinco pruebas que evalúan la entonación lingüística y emocional, el ritmo, la acentuación, la velocidad y la expresión general.
Pedro Silin
Este libro articula el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2) con el DSM-IV, la CIE-10 y los trastornos de ansiedad.
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Protocolo Magallanes es la denominación de un método concreto y muy específico de recogida de datos, relevantes, pertinentes y suficientes, que se lleva a cabo mediante instrumentos de naturaleza psicométrica y/o conductual, con la finalidad de elaborar una Hipótesis Explicativa, Comprensiva y Predictiva de diversos tipos de dificultades en el desarrollo de niños y adolescentes.
Esmeralda Matute, Ana Luisa González Reyes
Objetivo. El propósito de PROLEER es facilitar a educadores, investigadores y clínicos, la detección de los niños con riesgo de dificultades de lectura. Una vez que se identifiquen, podrán evaluarse con otros recursos diagnósticos más específicos, ya sea para confirmar la presencia de un problema de lectura o bien de alguna otra situación que dé origen a sus impedimentos en el manejo del material escrito.
Jesús Joel Aiquipa Tello
La dependencia emocional, se define como la dimensión disfuncional de un rasgo de personalidad, que consiste en la necesidad extrema de orden afectiva que una persona siente hacia otra, su pareja, a lo largo de sus diferentes relaciones de pareja.