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El uso del diccionario en el aula. Cuadernos de lengua Española.
Concepción Maldonado
Estas páginas son un compendio de propuestas de trabajo, cuyo punto de partida es el análisis de determinados clichés en el uso del diccionario para, a partir de un nuevo enfoque basado en el planteamiento de la Reforma educativa, ofrecer una amplia gama de ejercicios aplicables en la Enseñanza Primaria (cómo enseñar qué es, para qué sirve y cómo se usa un diccionario) y en Secundaria y Bachillerato (cómo enseñar Lengua con el diccionario).
Un enfoque creativo de las magnitudes y su medida para educación infantil.
María Dolores Sánchez Segura
Se utilizan las técnicas de Metodología Creativa por considerar que constituyen el modelo ideal para obtener una enseñanza creativa y, por tanto, suministran un material sumamente importante para seguir unas pautas concretas con objeto de alcanzar la creatividad. Consideramos que las técnicas son estrategias concretas o modos de proceder valiéndose de pasos o fases debidamente organizados y sistematizados para alcanzar determinados objetivos, (según Martín y De la Torre), en nuestro caso, para alcanzar la creatividad.
El libro verde de la eduación.
Juan Antonio Bueno Álvarez
Desde la perspectiva de un profesor al que le gusta su oficio, se analizan diversos aspectos relacionados con la enseñanza en España. Una mirada crítica al presente, sobre todo ahora que los recortes amenazan con depauperar la educación.
Educando. Alternativas a la farsa pedagógica
Ernesto Ladrón De Guevara López
La intención de fondo de este libro es devolver a la persona el fundamento vital del eje pedagógico, el que el sujeto y el objeto del perfeccionamiento educativo sea el niño o la niña, el hombre o la mujer, evitando la adulteración del propósito educativo genuino.
La acción tutorial en la escuela
Antonio Pantoja Vallejo (Coordinador)
En este libro se lleva a cabo un recorrido conceptual y práctico por las funciones, tareas, actividades y técnicas que son de uso común para cualquier tutor, sin perder de vista aspectos organizativos y estructurales de la acción tutorial, así como recursos y materiales específicos.
Educando con magia. El ilusionismo como recurso didáctico
Xuxo Ruiz Domínguez
¿Puede un maestro ser Mago? ¿Existe la Matemagia? ¿Es la Magia un recurso educativo eficaz? ¿Pueden los alumnos ser magos? Los casi 100 juegos explicados en este libro son fáciles de hacer, requieren tan sólo un mínimo de práctica y están descritos con un lenguaje claro, sencillo y conciso.
Educar en el orden.
Pablo Garrido Gil
Este libro ayudará a los padres tomando como pauta de actuación el orden a todos los niveles: el orden material, el orden de la inteligencia y el orden de la voluntad. El libro está escrito en un lenguaje sencillo, directo y ameno. De su lectura se pueden extraer muchas ideas para hacer planes de acción con los hijos.
Desarrollo de competencias educativas. Guía para la elaboración de secuencias didácticas para el docente de bachillerato.
Fausto Morales Lizama
El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato, una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional.
Juegos en la dinámica de grupos.
Fabián Mariotti
El objetivo de este libro es proveer a los facilitadores de trabajo grupal herramientas teórico-prácticas para optimizar su trabajo, además de fomentar reflexiones e implementar distintas dinámicas lúdicas orientadas a la construcción de lo grupal. Este libro está dirigido a los docentes de todas las áreas, así como a estudiantes de la carrera docente, administración hotelera, turismo, psicología y trabajo social.
¿ Cómo implementar y evaluar las competencias genéricas ?.
Esperanza Lozoya Meza
Este libro está dirigido a los docentes que se encuentran frente al grupo, que conocen su especialidad pero que no necesariamente han trabajado el modelo educativo por competencias, y que requieren de una herramienta que los apoye a implementarlo para la formación integral de sus alumnos.
G R A T I S
