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Anne Bamford
Este libro compara datos, analiza casos concretos de más de sesenta países y la diferencia entre “educación en las artes” y “educación mediante las artes”. Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, Anne Bamford desarrolla baremos internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística.
Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez, Eduardo Encabo Fernández
Este libro está referido específicamente a la dramatización, considerando la misma como un excelente medio para contribuir al crecimiento de las personas a través de la Educación.
Begoña Learreta, Miguel Ángel Sierra, Kiki Ruano
En este libro se desarrollan los aspectos didácticos y de aplicación práctica de la expresión corporal. Esta parte es la que más dificultades genera al profesorado sobretodo por la falta de delimitación de este ámbito de la motricidad.
Johannella Tafuri
¿A qué edad los niños y niñas empiezan a cantar? ¿Y a tocar instrumentos? ¿Se nace ya dotado o no dotado para la música? ¿O más bien nacemos con una predisposición básica que podrá desarrollarse en mayor o menor medida según los estímulos de la familia, de la educación y del ambiente? ¿Qué papel desempeña el interés de los pequeños...?
Kaye Thorne
Este libro ofrece las herramientas indispensables para llevar a cabo dicha transformación tan necesaria; busca encontrar profesores que inspiren y centros dedicados a ofrecer experiencias de aprendizaje únicas. Este libro estimula e invita a la educación desde un enfoque creativo, y lo hace identificando las mejores maneras de acompañar al alumnado en su excitante viaje a través del aprendizaje y el descubrimiento.
Pilar Pascual García
El libro de Pilar Pascual, “Didáctica de la música para educación infantil”, es un libro fundamental para los estudiantes de Magisterio o Ciencias de la Educación, para los profesores universitarios y para los profesionales de la enseñanza musical en centros escolares de Educación Infantil.
Pilar Pascual García
Proporciona tanto a estudiantes, como a los profesionales del sector (Maestros en activo) un manual bien dirigido y escrito con una unidad de criterio para poder comprender la pedagogía en la Educación Primaria.
Ricardo Marín Viadel
Aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panorámico y plural de las principales ideas, temas e imágenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artísticas.
Julia Bernal Vázquez
En esto libro encontrará la selección de un adecuado repertorio de canciones y melofías que responda a las necesidades relacionadas con las distintas experiencias de aprendizaje, ha de colaborar en la integración del lenguaje musical y servir como recurso didáctico para globalizar las diferentes áreas del currículo.
Pierre Charvet
Grazas a este libro descubrirá que o mundo da música clásica non é tan inaccesible como imaxinaba. Cun vocabulario sinxelo, este práctico manual ten un único obxectivo: permitir que vostede e os seus fillos ou alumnos entren no mundo da música clásica non por obrigación, senón por puro pracer.