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LIBROS: Pedagogía
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Proyecto lingüístico de centro. Cómo abordar la mejora de las habilidades comunicativas desde la institución escolar
Santiago Fabregat Barrios
Un libro eminentemente práctico, orientado a facilitar la labor coordinada del profesorado en lo que respecta al trabajo de las habilidades de comunicación. A partir de una base teórica sólida y de una experiencia dilatada apoyada en la investigación y en el asesoramiento de centros, ofrece claves útiles para impulsar la labor de los equipos docentes y proporciona referentes teóricos y prácticos dirigidos al tratamiento y evaluación de la lengua oral, la lectura, la escritura y los diferentes géneros discursivos.
19.47
Primeros números y primeras operaciones
Maria Antonia Canals Tolosa
Este dosier recoge una muestra de los materiales que la autora ha ido elaborando a lo largo de su dilatada trayectoria que no pretenden dar respuesta a ningún curriculum. Se han escogido unos temas clave, y se ha intentado profundizar en ellos desde la mirada matemática y desde la voluntad de adecuarlos a los niños y las niñas.
Pedagogía del aprendizaje profundo
Michael Fullan, Joanne Quinn, Joanne Mceachen
Este libro es una herramienta instruccional; un acercamiento sistémico diseñado para crear poderosas sinergias con el objeto de mejorar el capital profesional, social y cultural. Esta obra se basa en la profunda creencia de que todos los alumnos pueden aprender si los sistemas escolares hacen un cambio para desarrollar su talento. Los autores proporcionan recomendaciones prácticas que permitirán la evolución de los sistemas educativos y, en consecuencia, que un mayor rango de estudiantes tenga a su disposición experiencias más profundas de aprendizaje.
La educación del talento
José Antonio Marina Torres
El objetivo de la educación es fomentar la inteligencia práctica y esta obra nos pretende ayudar a descubrir los tipos de inteligencias. Cada uno de nosotros tiene fortalezas y debilidades, pero hay un «talento básico» que debemos intentar reforzar universalmente, y de éste trata sobre todo este libro. Nos referimos a la capacidad de saber qué hacer con nuestras destrezas y también con nuestras limitaciones para dirigir nuestra acción hacia una vida plena.
¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? La respuesta a la intervención como marco de referencia
María Arrimada, Raquel Fidalgo, Mark Torrance
Para ofrecer una respuesta educativa la atención a las dificultades de aprendizaje en escritura, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentarlos, estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervención, y se incluyen recursos tanto teóricos como aplicados.
La escritura de escolares con discapacidad intelectual Procesos, percepciones y estrategias para la mejora
José Luis Gallego Ortega
El texto da a conocer por primera vez cuáles son las habilidades (meta)cognitivas de las personas con discapacidad intelectual cuando se enfrentan a la construcción de un texto. La obra concluye con una atractiva e interesante información acerca de las principales técnicas, estrategias y recursos para la mejora de la escritura de las personas con discapacidad intelectual.
Educación física infantil. Aplicación práctica desde la evidencia científica
Javier Cachón Zagalaz, Víctor Arufe Giráldez
Desde la definición de la etapa de Educación Infantil y de la Educación Física hasta la elaboración de sesiones de clase, los distintos capítulos recogen los modelos de enseñanza y los contenidos específicos de la etapa, destacando los que relacionan música y movimiento, así como las definiciones de psicomotricidad, motricidad y neuromotricidad.
Metodologías lúdicas para la personalización del aprendizaje
Laia Arnau Belmonte
Se analiza cómo el uso del juego en el aula puede ser un potente aliado para lograr la personalización del aprendizaje e incorporar los distintos ritmos, intereses y capacidades del alumnado en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
14 aprendizajes vitales
Carlos Alemany
Gran parte de los aprendizajes de nuestra vida los recibimos de una forma estructurada, aunque el fluir vital y el desarrollo del ciclo personal está lleno de aprendizajes que uno ha tenido que hacer sin que nadie se los enseñe de una manera formal. Algunos de estos aprendizajes son dolorosos, otros son gozosos y el profundizar en todos ellos y dar con la clave motivadora de ese "aprender a aprender" es de gran ayuda para la propia evolución personal. Este libro, escrito en colaboración por un conjunto de especialistas, de forma narrativa, pedagógica y serendípica, pretende favorecer esta reflexión y facilitar estos otros aprendizajes.
Enseñanza de las matemáticas en preescolar. Un enfoque creativo para facilitar el pensamiento matemático
Caroline McGrath
Este libro explora ideas interesantes para emplear el relato como un recurso flexible que facilita el pensamiento matemático de los niños de preescolar. De igual forma, plantea la relación potencial entre el relato y las matemáticas; y demuestra en la práctica cómo pueden combinarse para ayudarlos a vincular, comprender y expresar sus ideas, utilizando el lenguaje del cuento.
G R A T I S
