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Candelaria Imbernón López
Esta formado por una serie de cuentos infantiles cuya finalidad es favorecer la participación activa de los niños en la lectura, a través de la utilización de estructuras lingüísticas repetidas y predecibles, interjecciones, onomatopeyas e ilustraciones claras.
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Ana Beatriz Tamashiro
La fisura labio alvéolo palatina es una de las malformaciones craneofaciales más frecuentes y puede comprometer no sólo la estética facial del paciente sino también su comunicación, y con ella las posibilidades de interacción social y desarrollo emocional. Este trabajo privilegia la mayor parte de su contenido en información de interés para el fonoaudiólogo, que permita un abordaje terapéutico y efectivo, con una visión actual a nivel internacional.
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Antonio Quilis
La presente obra es un resumen sintético de todas aquellas cuestiones que tienen que ver con la fonética y la fonología de una lengua concreta: el español.
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Joaquim Llisterri Boix
Este libro no es un manual de fonética en el sentido clásico, sino que se ha concebido como una incitación a “ hacer fonética ”, basándose en el convencimiento de que la fonética actual es una disciplina fundamentalmente empírica que se aprende en buena parte de los laboratorios.
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Fernando Avendaño, María Luisa Miretti
El proceso por el que un niño consigue dominar su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores. El niño aprende a hablar porque se le habla.
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Marta Gràcia
Este libro propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en las primeras edades. A partir de la teoría se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
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José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
En este libro, se analizan y describen los trastornos más comunes del lenguaje infantil y se proporcionan pautas y orientaciones para la evaluación e intervención logopédica.
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José Luis Gallego Ortega
Este libro se ocupa de los trastornos de lenguaje más frecuentes en el ámbito escolar: las dificultades en la articulación. En él se clasifican y definen dichas perturbaciones, se expone su etiología diferencial y se ofrecen pautas y estrategias para prevenir y/o rehabilitar los trastornos de la articulación fonemática en la etapa infantil.
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María Isabel Reyzábal, Victor Santiuste
El interés de los autores se centra en la pragmática del lenguaje, dimensión que se ocupa de la relación entre los signos y sus interpretes, reglas que dirigen el lenguaje dentro de un contexto, es decir de la competencia comunicativa.
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Sara Rosenfeld-Johnson
TalkTools program manuals together provide clinicians and families with useful assessment and therapy strategies related to oral-motor, sensory, feeding and speech disorders.
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