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T.R. Miles y Elaine Miles.
Este libro reseña el desarrollo del estudio de la dislexia desde sus inicios, hace más de cien años, hasta la época actual, considerando los cambios, que ha experimentado esta disciplina, tanto en sus investigaciones, como en su actitud experimental. Entre los contenidos se pueden destacar: la génesis de una idea, enfoques oculares y óculo-motores, la evidencia genética, deficiencias fonológicas, los métodos y programas de enseñanza y las controversias fundamentales.
Laura Edna Aragon Borja
La autora de este libro presenta un estudio teórico- práctico de la dislexia basado en el paradigma del condicionamiento operante, en el que considera a dicho trastorno como un repertorio de errores de lectoescritura o de conductas de aprendizaje inadecuados que pueden modificarse.El objetivo de la obra es contribuir a la comprensión y a la solución de la problemática que manifiestan los niños disléxicos, y responder a las interrogantes de los profesionales del área sobre cómo obtener un diagnostico confiable
Ronald D. Davis, Eldon M. Braun
This book outlines a unique and revolutionary program with a phenomenally high success rate in helping dyslexics learn to read and to overcome other difficulties associated with it. This new edition is expanded to include new teaching techniques and revised throughout with up-to-date information on research, studies, and contacts.
Josep Artigas, Neus Buisán, Cristina Carmona, Katy García, Silvia Noguer, Eugenia Rigau
Con esta obra encontrará una descripción detallada de ciertos problemas vinculados al desarrollo del sistema nervioso central que generan problemas escolares, familiares y sociales en un 10-15% de la población infantil. Hallará información práctica sobre cómo identificar y manejar dichos problemas.
Rafael Coveñas Rodríguez, Manuel Lisardo Sánchez Merchán
En este libro, dos biólogos que se han especializado en neurociencias, tras una meticulosa revisión bibliográfica, han condensado en menos de 300 páginas aspectos básicos sobre el lenguaje, la escritura y la dislexia. Se citan y discuten interesantes enfoques que diferentes investigadores han propuesto a lo largo de la breve, pero intensa, historia del estudio de la dislexia.
Carmen Silva
En el nivel 3 seguimos enseñando el código alfabético de forma explícita y sistemática. A la vez que ampliamos el vocabulario, desarrollamos la conciencia fonémica y afianzamos la base del aprendizaje lectoescritor.
Artículo agotado temporalmente
Carmen Silva
Un programa de entrenamiento para facilitar el aprendizaje de la lectura en 15 semanas, desarrollando la conciencia fonológica, el vocabulario, la discriminación visual, la atención auditiva y la memoria fonológica, entre otros, con más de 160 actividades rigurosamente programadas con una dificultad creciente.
Artículo agotado temporalmente
Carmen Silva
Método de enseñanza y refuerzo de la lectura y la escritura en español. Estrategias para enseñar a leer y a escribir, dirigido a padres, docentes y especialistas en dificultades de aprendizaje.
Artículo agotado temporalmente
Paula Outón Oviedo
La autora, con la colaboración de otros profesionales, nos ofrece una visión actual y multidisciplinar de este problema de aprendizaje.
Artículo agotado temporalmente
André Inizan, Isabel Cantón
ANALEC (Análisis de Lectoescritura) constituye un potente instrumento para el diagnóstico y la intervención educativa en la lectoescritura desde los ocho años a la edad adulta.
Artículo agotado temporalmente