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LIBROS: Educación inclusiva
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Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos
Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández (coords.)
Lo que los lectores van a encontrar en esta obra son innovaciones en el ámbito de la investigación educativa implementadas en diversos contextos y con distintos colectivos en una variedad de temas y problemas educativos actuales. Merece la pena destacar la diversidad de propuestas de investigación que reúne, como la fotoelicitación, la investigación narrativa y la narración artística que recoge las voces de colectivos especialmente ignorados y excluidos. Igualmente, destaca la investigación-acción como herramienta privilegiada para promover la reflexión sobre la práctica y su transformación.
La educación inclusiva desde los gestos menores. Escenas escolares
Paula Andrea Restrepo García
Este libro es producto de una tesis doctoral cuyo propósito fue comprender las experiencias de vida escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual producidas en la intersección de la medicalización, la mercantilización y la inclusión como dispositivos pedagógicos en las escuelas actuales.
¡Hablemos en inclusión! Buenas prácticas comunicativas en educación
Nahia Idoiaga Mondragon, Maria Dosil Santamaria, Oihana Leonet Sieso, Maitane Belasko Txertudi (coords.)
Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro.
Didáctica inclusiva y transformadora. El trabajo con contenidos y en contexto
Joaquín Paredes Labra, Rosa María Esteban Moreno, María Pilar Rodrigo Moriche
Esta publicación, que completa otra anterior sobre el trabajo del profesorado, intenta conferir un sentido aplicado a la materia de Didáctica. Se trata de ir más allá de la percepción vulgarmente difundida de esta materia, orientada en exclusiva a aprender a programar clases. Esta obra está pensada para que estudiantes en prácticas de las carreras educativas tengan herramientas de aplicación para una serie de situaciones representativas de la vida en los centros educativos. Ofrece orientaciones precisas y propuestas flexibles que permitirán a los futuros profesionales su resolución.
Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo. Claves y aportaciones para la escuela inclusiva
Inmaculada González Falcón
Esta obra nace con una clara vocación de la transmisión de los resultados de la investigación especializada y de la generación de nuevas oportunidades para la innovación y compromiso con la diversidad cultural y, más concretamente, con la inclusión del alumnado inmigrante en los centros educativos. Se espera que este volumen contribuya a evidenciar, desde el diálogo de la investigación y las buenas prácticas implementadas, las opciones que tienen los docentes, educadores e investigadores para contribuir, cada uno desde su particular ámbito de intervención, al desarrollo de una escuela intercultural e inclusiva.
Inclusión socioeducativa. Propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos
Gorka Roman Etxebarrieta, Elizabeth Pérez-Izaguirre, Itsaso Biota Piñeiro, Maitane Picaza Gorrotxategi
La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos.
Aulas abiertas a la inclusión
Pilar Arnaiz Sánchez, Andrés Escarbajal Frutos
Este proyecto explora y evalúa aspectos muy específicos sobre las Aulas Abiertas Especializadas, e invita a reflexionar y a diseñar nuevos escenarios en los centros educativos con el fin de que estos puedan responder al gran reto que supone la Inclusión.
Enseñando con metodologías inclusivas en la universidad. De la teoría a la práctica
Anabel Moriña Díez
Este libro, escrito a partir de un enfoque teórico-práctico, y acompañado de la experiencia de docentes universitarios inclusivos de diferentes áreas de conocimiento, pretende ofrecer ejemplos y orientaciones para contribuir a la inclusión del alumnado. Este material también será de gran utilidad para los centros de formación de las universidades.
Acompañar la inclusión escolar
Odet Moliner García
El libro ofrece un conjunto de elementos de reflexión sobre los que se asienta un modelo participativo de acompañamiento que puede hacerse extensivo a los modelos de formación continua del profesorado. El modelo para acompañar la inclusión escolar presentado es abierto y dinámico, poniendo en relación los principios de la inclusión, el proceso de IAP, los actores de la comunidad y las condiciones para su desarrollo efectivo.
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro
José J. Carrión Martínez, Luis Ortiz Jiménez (coordinadores)
Este libro pretende acercarse a la realidad de la inclusión, abriendo puertas. Para ello desde un primer bloque de corte más reflexivo, en los siguientes se afrontarán realidades inclusivas desde distintos focos: la diversidad cultural, la diversidad funcional. Y, en este mundo marcado por las tecnologías, no podemos dejar de lado hablar sobre la aportación desde ese ámbito al proceso inclusivo.
G R A T I S
