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LIBROS: Enfoques pedagógicos
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Metodologías activas aplicando tecnologías digitales
Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Alba García-Barrera
La presente obra ofrece las bases teóricas y algunas claves necesarias para implementar diversas metodologías activas en las aulas con apoyo de recursos digitales. Dichas metodologías son especialmente útiles si queremos desarrollar una educación basada en competencias y reforzar la responsabilidad del alumnado, su implicación, interés y motivación hacia el aprendizaje.
Reflexiones y herramientas para incrementar el carácter inclusivo de las aulas y los centros educativos
Ignasi Puigdellívol Aguadé, Cristina Petreñas Caballero, Andrea Jardí Ferré
Este libro plantea, en la primera parte, los cambios que un centro educativo debe promover para mejorar su carácter inclusivo. Se habla de acceso y participación, del currículo, del trabajo con niveles de aprendizaje muy diferenciados y se dedica un último capítulo a la atención integrada del alumnado con altas capacidades.
El aprendizaje personalizado en las aulas inclusivas
Alba García Barrera
Este libro ofrece una mirada desde los últimos aportes de la neurociencia a la educación, aclarando falsos mitos y creencias que hasta el momento permanecen bastante extendidos en el imaginario socioeducativo y que incluso se encuentran presentes en la formación que reciben los docentes.
Neuroeducación y diseño universal de aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva
Coral Elizondo
Este libro está dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA…
Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos
Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández (coords.)
Lo que los lectores van a encontrar en esta obra son innovaciones en el ámbito de la investigación educativa implementadas en diversos contextos y con distintos colectivos en una variedad de temas y problemas educativos actuales. Merece la pena destacar la diversidad de propuestas de investigación que reúne, como la fotoelicitación, la investigación narrativa y la narración artística que recoge las voces de colectivos especialmente ignorados y excluidos. Igualmente, destaca la investigación-acción como herramienta privilegiada para promover la reflexión sobre la práctica y su transformación.
El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria
VVAA
El aprendizaje por competencias pretende no solo la transmisión de conocimientos, sino su aplicación, lo que supone una reformulación de los métodos de aprendizaje y enseñanza, de la programación curricular, de la evaluación del alumnado, de la formación del profesorado e, incluso, de la organización de los centros escolares. La obra se sumerge en el estudio de las competencias básicas, desde la etimología del término hasta la comprensión crítica y la aplicación de cada una de ellas, convirtiéndose así en un libro indispensable en la formación de docentes y de las personas interesadas por los nuevos caminos de la educación.
Estudio general del ser humano
Rudolf Steiner
Incluso hoy, el Estudio General del Ser Humano de Rudolf Steiner y las sugerencias didácticas y metodológicas son la base de la Educación Waldorf. Los cursos han sido cuidadosamente revisados y corregidos para la nueva edición.
Buenas prácticas de metodologías activas en el aula. Una revisión crítica
Begoña Mora-Jaureguialde, María de los Ángeles Triviño García, Adnaloy Pardo Rojas, José Antonio Ruiz-Rodríguez (coords.)
Esta es una obra colaborativa realizada por profesorado innovador que imparte docencia en varias universidades desde la perspectiva de las metodologías activas. En definitiva, este es un volumen que facilita la puesta en práctica y la indagación en metodologías activas para aplicar en aulas universitarias.
Metodologías activas para la enseñanza universitaria
Antonio José Moreno Guerrero, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz (coords.)
Este libro trata de mostrar las diversas metodologías pedagógicas que se utilizan en el ámbito universitario, ofreciendo una amplia variedad de posibilidades.
La educación inclusiva desde los gestos menores. Escenas escolares
Paula Andrea Restrepo García
Este libro es producto de una tesis doctoral cuyo propósito fue comprender las experiencias de vida escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual producidas en la intersección de la medicalización, la mercantilización y la inclusión como dispositivos pedagógicos en las escuelas actuales.
G R A T I S
