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LIBROS: Temas varios
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Currículo y ciclos propedéuticos desde la socioformación. Hacia un sistema educativo flexible y sistémico
Sergio Tobón
La obra ofrece ideas generales para orientar el diseño de planes y programas de estudio por ciclos propedéuticos, tanto en la educación básica y media, como en la superior y en la formación para el trabajo y el desarrollo humano.
22.45
Pedagogía Crítica
Rodolfo Bórquez Bustos
Este libro describe las principales características de la modernidad, la crítica que hace la teoría social crítica de esta época histórica, y la vinculación que existe entre este paradigma y la pedagogía crítica.
La autoridad (pedagógica) en cuestión. Una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación
María Benítez Greco
Nuestra época parece haber puesto en cuestión la autoridad, y su devaluación suscita numerosos interrogantes, sobre todo en el campo de la educación, donde se hace necesario volver a pensarla y ejercerla de otra manera para garantizar la recepción de las nuevas generaciones.
Atención temprana. Diagnóstico e intervención psicopedagógica.
Pilar Ibáñez López, Mª José Mudarra Sánchez, Cristina Alfonso Ibáñez
El libro tiene carácter teórico-práctico respecto a la prevención de alteraciones en el desarrollo infantil (factores de riesgo y factores de protección) y a la rehabilitación psicopedagógica, desempeñando un papel relevante el diagnóstico psicopedagógico en ambas funciones.
Estrategias didácticas para educar en valores.Postmodernidad y Educación II
Ángeles Gervilla Castillo, Mercedes Quero Gervilla
La filosofía del valor ha contribuido a manifestar los diversos modos de entender el mismo, su justificación y crítica, así como su estrecha vinculación con el ser humano. Sobre tales fundamentos pretendemos especificar las implicaciones educativas de la axiología, considerando los valores como el fundamento mismo de la educación.
Reduvolution. Hacer la revolución en la educación
María Acaso
Este libro trata de la necesidad de ejecutar una transformación real en la educación y se incluyen una serie de propuestas que pretenden provocar el difícil paso de la teoría a la práctica.
La investigación en el aula. Aprender a conocer
Saúl Acosta Alamilla
El objetivo de esta obra es que el docente asuma la investigación como principio didáctico y aplique en el aula una metodología, cuyas estrategias contribuyan a que sus alumnos accedan al conocimiento a través del desarrollo de la ciencia.
Una Pedagogía de la Integración. Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza
Xavier Roegiers
El autor muestra a los profesores la importancia de enseñar no sólo estrategias de aprendizaje sino de integrarlas a los saberes o conocimientos generales, que se traducirán en capacidades para resolver otros problemas otros problemas, aplicables al aula o a la vida diaria.
Territorios de la infancia. Diálogos entre arquitectura y pedagogía
Walter Fonasa, Raquel Polonio Rubio, Miguel Tejada Fresán
Éste es un viaje para aquellos que quieran acompañar a la infancia observando sus procesos de conocimiento en relación con el espacio: pedagogos, artistas plásticos, arquitectos, maestros, madres y padres.
Videojuegos en redes sociales. Perspectivas del Edutainment y la Pedagogía lúdica en el aula
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Graciela Alicia Esnaola Horacek
El objetivo de esta obra es destacar la pedagogía lúdica y su manifestación renovada en los videojuegos en redes sociales como tecnologías emergentes. Estas reflexiones aportan a la pedagogía oportunidades y debilidades para su inclusión en los aprendizajes.
G R A T I S
