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LIBROS: Fomento de la lectura
Se han encontrado 95 productos. Se muestran resultados del 31 al 40.
10 criterios para conseguir que tus hijos lean. Y una historia personal de lectura
José Quintanal Díaz
Hacer de los hijos unos buenos lectores, es un logro educativo de los padres. Es una tarea que requiere dedicación y además de mucha implicación, cierta dosis de constancia. Por eso, es bueno saber qué rumbo tomar a la hora de embarcarse en esta aventura. 10 criterios para que tus hijos lean, es una obra escrita en primera persona, desde el propio sentimiento, por alguien que ya lo ha vivido y lo reflexiona.
Entre la realidad y la fantasía. Relatos para crear lectores
Francisco Jiménez Pérez
El objetivo de este material es entrenar a los lectores en los procesos que conlleva la lectura para que esta sea eficaz: comprender la información que contiene el texto, entender mensajes implícitos, captar los personajes, ir enriqueciendo nuestro vocabulario, mejorar la ortografía visual, etc.
Bibliotecas escolares, lectura y educación
Juan José Lage Fernández
Este libro se estructura en tres apartados, todos ellos esenciales para la formación de las personas implicadas en el desarrollo de hábitos lectores entre los jóvenes: el primero relacionado con estudios e investigaciones sobre la literatura infantil y juvenil; el segundo, con las bibliotecas escolares y su dinamización, y el tercero, con estrategias de animación a la lectura.
Cómo contar un cuento. Manual de iniciación a la escritura de relato infantil.
Marisol Artica Zurano
Escribir un cuento para niños resulta más fácil de lo que parece, lo difícil es hacerlo bien: evitar que nuestro menudo lector termine abriendo la boca y cerrando el libro. Las dudas nos asaltan cuando tomamos bolígrafo y papel, pero escribir es sobre todo cuestión de práctica. Como escritora y profesora de narrativa, conozco de primera mano muchas de las piedras del camino y ayudarte a sortearlas con éxito es el propósito de este manual. Se trata de un camino arduo, pero también repleto de sorpresas maravillosas, que te propongo que recorramos juntos.
La animación a la lectura entre los jóvenes.
Antonio Gómez Yebra
La animación a la lectura entre los jóvenes.
Taller de lectura: el método. Estrategias creativas para motivar a leer y proporcionar modos de leer más y mejor.
Sílvia Adela Kohan
¿Seríamos quienes somos si no hubiéramos leído los libros que hemos leído? ¿Cómo se hace uno lector? El taller de lectura es un método de trabajo con el que se contagia el deseo y la necesidad de leer. Y ésta es la función del taller, un método experimentado con eficacia en niños, jóvenes y adultos que aquí se explica con ayuda de numerosos ejercicios, sugerencias y ejemplos prácticos.
Taller de cuentacuentos.
Pepa Lavilla
El objetivo de este taller es ofrecer los recursos necesarios para realizar una buena narración de un cuento. Estas herramientas ayudan a captar la concentración del niño y a dar rienda suelta a su imaginación
Cuarto de juegos. Método de dramatización, teatro, clown y cuentacuentos.
José Carlos Andrés
A través de estas paginas podrás crear y desarrollar textos dramáticos y cuentos, aprender técnicas teatrales, o convertirte en cuentacuentos. ¡ O en un clown !. Y todo ello, jugando.
Promover el placer de leer en la Educación Primaria.
Michael Lockwood
El desarrollo del amor por la lectura es demasiado importante para abandonarlo a la suerte. Un programa de lectura recreativa debería ser un elemento consciente, planeado, de todo programa de clase... Promueve las actitudes positivas hacia la lectura, expande la base de experiencia, refuerza el automatismo y la fluidez, da oportunidades de práctica en el uso de las claves contextuales y expande los vocabularios de significado.
Talleres de animación a la lectoescritura. Preescolar. 1º y 2º de Primaria.
Grupo AMEI
En este libro se exponen talleres que abarcan desde la más tierna infancia hasta los primeros grados de educación básica. Aparecen en este volumen experiencias que se están llevando a la práctica en cuatro países de nuestra comunidad hispana. Lógicamente, cada uno de ellos tiene una estructura distinta y para respetar el contenido de los mismos, no se ha modificado la forma de hablar de cada país.
G R A T I S
