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LIBROS: Educación infantil
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¡Aprende a pensar! Relaciona
Amanda Lott, Laura Garrido
Este libro presenta en cada página un pequeño reto para que los niños utilicen sus habilidades cognitivas y desarrollen la capacidad de observación, de relación, la psicomotricidad y la coordinación ojo-mano, fundamental en estas edades, al tiempo que disfrutan de una experiencia divertida ¡y estimulante!
¡Aprende a pensar! Usa tu lógica
Amanda Lott, Laura Garrido
Este libro presenta en cada página un pequeño reto para que los niños aprendan a pensar de manera lógica al tiempo que desarrollan la capacidad de observación, la psicomotricidad y la coordinación ojo-mano, fundamental en estas edades, y disfrutan de una experiencia divertida ¡y estimulante!
¡Aprende a pensar! Igual ¡y diferente!
Amanda Lott, Laura Garrido
Este libro presenta en cada página un pequeño reto para que los niños utilicen sus habilidades cognitivas, practiquen la identificación de lo que es igual y lo que es distinto, al tiempo que desarrollan la capacidad de observación, la psicomotricidad y la coordinación ojo-mano, fundamental en estas edades, y disfrutan de una experiencia divertida ¡y estimulante!
Gran cuaderno Montessori especial. Concentración, atención, memoria
Larousse Editorial
En este cuaderno, basado en la pedagogía Montessori, encontraréis más de 100 actividades para niños a partir de 3 años diseñadas para potenciar sus capacidades de concentración, atención y memorización, y favorecer así su aprendizaje.
Estimulación desde el neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas 4.0 a 8.11 años
Aldana Garcia, Gabriela Romano, Huilén González Bruni, Yamila Soffita
Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor.
Progresint Integrado Infantil 5.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.
Progresint Integrado Infantil 5.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.
Progresint Integrado Infantil 5.1. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.
Progresint Integrado Infantil 4.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.
Progresint Integrado Infantil 4.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.
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