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Mitos e ideologias en la escolarización del niño deficiente mental: cuándo y cómo surgieron en españa las escuelas de educación especial.

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Mitos e ideologias en la escolarización del niño deficiente mental: cuándo y cómo surgieron en españa las escuelas de educación especial.

El objetivo de la obra es descubrir el sustrato ideológico de un hecho histórico y puntual que se produjo en España en 1910: la creación del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, que trajo consigo la escolarización segregada en colegios y aulas especiales de unos niños que, diagnosticados con los clásicos tests psicométricos, obtenían unas puntuaciones más bajas que los de su misma edad, y que tanto en aquellos años como posteriormente han recibido múltiples denominaciones.

I. Contexto histórico.
1. Hitos más relevantes.
II. La confabulación de la ciencia y la ideología.
2. Delimitación terminológica.
3. La ideología pedagógica.
4. La ideología bio-médico-psicológica.
III. El reparto del botín.
5. Fenomenología del proceso de segregación escolar.
6. Batallas profesionales por el control de la escuela.

Editorial: Mira Editores
ISBN: 9788486778668
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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