!-- Google tag (gtag.js) -->
Es un texto deliberadamente sesgado hacia un tipo de deficiencia auditiva, el conocido vulgarmente como sordera prelocutiva, que supone la perdida de más del 80% de la audición. Este tipo de hipoacusia ha provocado generalmente dos secuelas importantes: incapacidad para aprender la lengua oral y, como consecuenia, bajos niveles lector.
Toda la obra está orientada a superar estas dos secuelas, de ahí el enfoque deliberadamente oral con que se aborda el tema. La intención ha sido doble: ofrecer recursos e ideas para intervenir en los procesos de adquisición cognitivo-lingüística del niño sordo y por otra parte, advertir de las consecuencias de una intervención desfasada en el tiempo o que no atienda a los aspectos lingüísticos más sometidos s períodos críticos como son la fonología y la morfositaxis.
Este texto se ha escrito al hilo del Proyecto MOC (Modelo Oral Complementado) que se esta desarrollando bajo convenio de cooperación entre la Universidad de Málaga y la Delegación de Educación. La aplicación de este modelo oral esta aportando datos muy prometedores en relación con la eliminación de las dos grandes secuelas de la sordera.
- Aspectos clínicos de la deficiencia auditiva
- La intervención logopédica
- Lenguajes y cognición
- La educación del alumno deficiente auditivo en el marco de una escuela para todos
- Orientación y formación de padres
Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788495212283
Publicado:12/1999
Páginas: 196
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica