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Crecer y aprender. Estrategias de aprendizaje. 4 años. Programa de educación temprana.

Margarita Vidal

Este cuaderno de estrategias de aprendizaje destinado a niños y niñas de 4 años está dedicado a enseñar los contenidos que les presentan en las actividades escolares. Los conocimientos que se adquieren en el colegio y el desarrollo personal deben ir unidos. Esta edad es un momento adecuado para desarrollar herramientas que faciliten los procesos de aprendizaje. Se trata de que el niño sepa cómo ordenar sus acciones para lograr solucionar, de forma sencilla y eficaz, las tareas escolares con las que cotidianamente se enfrenta.

Crecer y aprender. Programa de educación temprana recoge tres bloques de contenidos que sirven tanto para Educación Infantil como para tratamientos de estimulación temprana: Capacidad cognitiva, estrategias de aprendizaje y habilidades sociales y emocionales. Cada bloque presenta a su vez, tres cuadernos destinados a niños de 3,4 y 5 años, por lo que la colección completa son nueve cuadernos en total.

La serie se basa en los conocimientos teóricos de la psicología evolutiva, neuroevolutiva y cognitiva, así como las propuestas didácticas y metodológicas diseñadas en diferentes estudios de investigación sobre detección de alteraciones de desarrollo en edades tempranas. La intención es aportar fichas de trabajo que ayuden a facilitar la tarea de aprendizaje de los más pequeños, un aprendizaje que los niños deben experimentar como algo divertido. Las actuaciones y actividades que componen este programa pueden llevarse a la practica, además, con el apoyo familiar.

DEL MISMO AUTOR

• Crecer y aprender. Estrategias de aprendizaje. 3 años. Programa de educación temprana.
• Crecer y aprender. Capacidades cognitivas. 3 años. Programa de educación temprana.
• Crecer y aprender. Habilidades sociales y emocionales. 3 años. Programa de educación temprana.
• Crecer y aprender. Habilidades sociales y emocionales. 4 años. Programa de educación temprana.
• Crecer y aprender. Capacidades cognitivas. 4 años. Programa de educación temprana.
• El juego como instrumento educativo

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