Trastornos del espectro del autismo. Bases para la intervención psicoe

Trastornos del espectro del autismo. Bases para la intervención psicoeducativa

En los últimos veinte años se ha producido un cambio muy significativo en el conocimiento de los trastornos del espectro del autismo. Han pasado de considerarse una enfermedad rara a considerarse el trastorno del neurodesarrollo más común debido a su alta prevalencia.

El incremento del número de casos conocidos ha influido (junto con la presión de las familias) en que los profesionales e investigadores se interesen por la etiología, el proceso de detección y diagnóstico, la intervención temprana y sus consecuencias o los procesos de aprendizaje que se siguen en la escuela. El resultado es un cuerpo de conocimiento disperso y disgregado en múltiples fuentes.

En esta obra se han recopilado de la forma más sistemática posible los resultados de la investigación en los tópicos que influyen directamente en el quehacer de los maestros cuando se enfrentan a la tarea educativa con niños y niñas con autismo.

La primera parte presenta la evolución del concepto del autismo, su etiología y patogénesis con una perspectiva evolutiva y cognitiva. La segunda parte muestra al lector las dificultades que aún hoy refleja el diagnóstico del trastorno.

La tercera parte expone los principios básicos de la intervención psicoeducativa basada siempre en evidencias científicas contrastadas. Por último, se han incluido dos capítulos que relatan la intervención en áreas deficitarias específicas del trastorno como son la comunicación y la interacción social.

Contenido Información adicional

Evolución del concepto autismo
Etiología del trastorno
Patogénesis de los trastornos del espectro autista
Desarrollo de los procesos cognitivos
Detección y diagnóstico de los trastornos del espectro autista
Intervención psicoeducativa basada en la evidencia
Principios conductuales
Intervención temprana
Intervención en la escuela
Intervención en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje
Desarrollo de la regulación emocional y las habilidades sociales

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436846270
Publicado:3/2022
Páginas: 296
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

Trastornos de alimentación en personas con TEA. Programa de intervención para su superación.

Este manual ayuda a generar programas para eliminar las dificultades de alimentación. A través de una descripción de las diferente...

17.99 €
Tratamiento psicoanalítico de un niños autista. Creación del self y del lenguaje

Estamos ante un impresionante documento del tratamiento de un niño autista que, junto con sus fundamentos teóricos, es muy pertine...

17.99 €
Mi hijo no habla. Pero se comunica

Para una creciente cantidad de familias, muchos niños o niñas, muestran diversas conductas problemáticas, desde el nacimiento o en...

20.00 €
Investigaciones recientes sobre el autismo. 2a edición

Resumen actual de los últimos descubrimientos logrados por los mejores investigadores que trabajan sobre autismo a nivel mundial....

22.00 €