Recursos formativos en Psicología de la Educación Luisa Losada-Puent

Recursos formativos en Psicología de la Educación

Este libro trata de la construcción del conocimiento y de cómo los pensamientos llegan a formarse en la mente humana y, para ello, se hace hincapié en la actividad global del niño. Existen muchas obras cuyo objeto de estudio es la Psicología de la Educación, pero la aportación básica de esta reside en su interés por dar visibilidad a muchas voces que han permanecido, por diferentes razones, relegadas a un segundo plano e, incluso, olvidadas. Asimismo, se rememoran algunos experimentos clásicos, documentos didácticos y vídeos que no por ser tradicionales han perdido su valor didáctico, sino todo lo contrario, ya que nos permiten comprender mejor cómo se configura el conocimiento actual en torno a la Psicología de la Educación.

Con un lenguaje accesible, pero no por ello menos riguroso, la lectura y el estudio de este libro resulta ágil e interesante al presentarse, junto a los contenidos teóricos de cada capítulo, diversas actividades encaminadas a provocar la reflexión en el lector y despertar su interés por indagar en las diversas temáticas abordadas. La gran cantidad de imágenes, cuadros y tablas intercalados en el texto ayudan de forma sustancial a comprender conceptos y asimilar ideas, es decir, a construir el conocimiento.

El objetivo de esta obra es alcanzar a una amplia gama de público con intereses profesionales o personales diversos en el área educativa: alumnado y profesorado universitario (fundamentalmente de los grados de Educción Infantil y Primaria, Pedagogía o Psicología), maestros en ejercicio y educadores en general, sin olvidar a los padres y a otros adultos implicados en la educación que, de una u otra forma, necesitan conocer y ahondar en la comprensión sobre los procesos de aprendizaje infantil.

Contenido Información adicional

El sentir de las autoras
1. El devenir de la psicología de la educación y su relación con la profesión docente
2. Un punto de partida para la psicología de la educación: modelos y teorías de referencia
3. El individuo como ente activo: cognitivismo y constructivismo
4. Variables cognitivas implicadas en el aprendizaje: inteligencia, atención, memoria, estilos de aprendizaje y creatividad
5. Variables afectivas: motivación, autoconcepto y autoestima
6. Las interacciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436846324
Publicado:2/2022
Páginas: 208
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?. Las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula.

La psicología cognitiva ha progresado enormemente en los últimos treinta años y todo lo que los científicos han descubierto acerca...

16.70 €
Políticas educativas en un mundo global

Este libro enfrenta los planteamientos de políticas y reformas educativas globales cuyo objetivo es la rentabilidad, la eficacia y...

16.50 €
Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa.

Las autoras pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa...

24.60 €
Inteligencia Emocional. Programa para niños y niñas de 6 a 11 años

A través de fichas y actividades adaptadas a la infancia, se practican habilidades tan importantes como la empatía, la expresión d...

16.50 €