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Algunos niños no alcanzan el nivel de rendimiento lector requerido en unas etapas y condiciones escolares determinadas, sin embargo sus compañeros sí lo logran. No se conocen con exactitud las causas explicativas de estas diferencias, ni existen tampoco modelos de diagnóstico y métodos de tratamiento definitivos. Se necesita una sólida investigación que verifique métodos más eficaces para el diagnóstico, la intervención y la enseñanza.
Este libro ofrece una importante contribución al panorama actual de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y su interés queda avalado por anteriores ediciones, así como por el Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa con el que fue galardonado.
1- Prólogo. Introducción.
2- Las dificultades de aprendizaje de la lectura: terminología y concepto.
3- Dificultades de aprendizaje de la lectura dislexia.
4- Modelos explicativos de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
5- Diagnóstico psicológico de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
6- Diagnóstico (y tratamiento) preventivo de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
7- Diagnóstico (y tratamiento) actual de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
8- Un método nuevo para el tratamiento de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
9- Comprobación experimental de su eficacia y la de otros dos métodos ampliamente difundidos.
Editorial: Morata
ISBN: 9788471124166
Publicado:1/2000
Páginas: 116
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica