La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas. J.E. García, D

La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas.

Desde hace ya algunos años, en la enseñanza de lenguas se ha planteado la necesidad de integrar en los enfoques comunicativos lo que se denomina «conciencia lingüística» o «reflexión sobre la lengua y la comunicación».

Este libro reflexiona sobre ello, y aborda el tema desde la perspectiva de la tarea docente en el aula, adoptando un enfoque práctico directamente relacionado con el día a día en la clase de lengua.

La obra se divide en tres partes: definición de los conceptos, pautas para guiar al profesorado y papel de la conciencia lingüística en los currículos de lengua, en las prácticas del alumnado y las concepciones de los profesores y profesoras.

Contenido
Primera parte: ¿De qué hablamos?.
1. ¿Qué quiere decir «conciencia lingüística»?
2. ¿Por qué hay que tener en cuenta la reflexión sobre la lengua y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas?
3. ¿Qué quiere decir tomar «conciencia crítica» de la lengua y de la comunicación?

Segunda parte: ¿Cómo podemos hacerlo?
4. ¿Qué planteamientos educativos hay que tener en cuenta para promover la conciencia lingüística?
5. ¿Qué tipo de actividades promueven la reflexión sobre la lengua y la comunicación?
6. ¿Cómo se puede integrar la reflexión sobre la lengua y la comunicación en un enfoque por tareas?
7. ¿Se puede reflexionar sobre la pronunciación?
8. ¿El trabajo en grupo puede ser una buena manera de fomentar la conciencia lingüística en el aula?
9. ¿Por qué hay que reflexionar sobre el proceso de escribir?
10. ¿Cómo se puede explotar la lectura para promover la reflexión lingüística?

Tercera parte: ¿Qué hacen? ¿Qué dicen?:
11. ¿Cuál es el papel de la reflexión sobre la lengua y la comunicación en el currículo de ESO y bachillerato?
12. ¿Cómo reflexiona sobre la lengua y la comunicación un alumno de secundaria?
13. ¿Qué piensan los docentes de secundaria sobre el papel de la docencia lingüística?

Información adicional

Editorial: Graó
ISBN: 9788478275083
Publicado:9/2007
Páginas: 144
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas.

Desde hace ya algunos años, en la enseñanza de lenguas se ha planteado la necesidad de integrar en los enfoques comunicativos lo q...

20.00 €
La familia bilingüe.

A partir de su propia experiencia, los autores orientan a los padres a través de un análisis práctico de los aspectos básicos rela...

21.50 €
Orientaciones teóricas y prácticas para el aula bilingüe en Educación Primaria

Este volumen pretende ser un manual de consulta para maestros, futuros maestros y cualquier otra persona interesada en la metodolo...

12.00 €
La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora

En este trabajo se presenta, desde un enfoque multicultural y multidisciplinar, una visión de la Educación Bilingüe integrada en c...

29.50 €