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Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana.

Montserrat Antón Rosera (coordinadora)

Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.

Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas de 0 a 6 años.

Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes.

Contenido
La escuela de la infancia: La escuela infantil
Las familias también cuentan
La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional
Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía
Jugando para vivir, viviendo para jugar
Juntos pero no revueltos
Mirando dentro de la escuela
Mirando fuera de la escuela
Para saber más.

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