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Perfiles neuropsicológicos diferenciales entre estudiantes universitarios.

Esperanza Bausela Herreras

Los estudiantes universitarios han sido un colectivo objeto de numerosos estudios con los más diversos propósitos y finalidades, no obstante, pocos estudios se han detenido en analizar su perfil neuropsicológico.

Este objetivo lo hemos desglosado en cinco más operativos:
1. Conocer háberes y déficits de la muestra participante en relación a los Procesos Cognitivos Superiores, Capacidad Cognitiva, Personalidad y Funcionamiento Ejecutivo.
2. Analizar las diferencias interindividuales en relación al sexo, nivel evolutivo, nivel educativo y dominancia manual.
3. Conocer la variabilidad interindividual controlando la influencia del sexo, nivel educativo, nivel evolutivo y dominancia manual.
4. Definir la estructura factorial que subyace en la aplicación conjunta de los diversos instrumentos en la muestra en general y en las submuestras mayoritarias participantes.
5. Finalmente, clasificamos a los estudiantes universitarios en grupos homogéneos con relación a las puntuaciones obtenidas en la batería Luria-DNA.

Destacamos, finalmente, la necesidad de considerar esta diversidad y optar por una enseñanza superior que trate de ajustarse lo más posible a la heterogeneidad , evitando posturas homogeneizadoras, que faciliten y contribuyan la individualización de la enseñanza en educación superior.

DEL MISMO AUTOR

• Estudio de validación de la batería neuropsicológica Luria - Inicial en niños con déficit cognitivo en el contexto de San Luis Potosí ( México ).
• Intervención Psicopedagógica en Metacognición en relación a la Escritura

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