!-- Google tag (gtag.js) -->
Ni la lectura ni l´escriptura s´aprenen de cop, sinó que s´assoleixen d’una manera gradual i lenta, sobretot quan els alumnes presenten dificultats significatives d’aprenentatge. Aquesta lentitud fa que, a vegades, costi de saber cap on ha d´avançar el treball docent.
Precisament, aquesta és la raó del llibre: ajudar les mestres, sigui en els esforços didàctics vinculats a la classe o sigui en les activitats de reeducació i reforç (individualitzades o en grup petit), com també ajudar els pares, oferint –a mestres i pares– pautes a propòsit de les cadenes d´aprenentatges, per tal de poder observar millor els alumnes –o fills– i saber a partir de quins punts caldria intervenir i de quines maneres convindria fer-ho.
1. Preàmbul.
2. La descodificació lectora.
3. La comprensió lectora.
4. Expressió escrita.
Editorial: Lebón
ISBN: 9788492785292
Publicado:9/2013
Páginas: 155
Idioma: Catalán
Encuadernación: Rústica