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En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios:
1 - Prueba de Rastreo para la evaluación preventiva de la población general.
2 - Cuestionario para la realización de las Evaluaciones Complementarias con vistas a detectar aquellos factores concomitantes que pueden afectar el habla de los niños: datos clínicos y de la evolución, del nivel cognitivo, de las praxias, de la respiración voluntaria y de la audición.
3 - Perfil Fonológico para el análisis de las habilidades articulatorias, mediante palabras aisladas y habla espontánea, y de las habilidades discriminativas.
La principal novedad de estos protocolos es la organización de los datos en tres niveles de análisis: segmental, que coincide con los análisis tradicionales, silábico y de palabra. Estos tipos de análisis permiten tener un conocimiento más exacto del nivel en el que se sitúan los problemas del niño y así establecer los objetivos de la reeducación correspondiente. Las pruebas incluyen una baremación en la población general y en una población con retraso de habla. Los Protocolos de A-RE-HA pueden adquirirse a parte, e imprimirse cuantas veces sea necesario.
1. Introducción: evaluación de la fonética y la fonología.
2. Prueba de rastreo.
3. Valoraciones complementarias.
4. Perfil fonético-fonológico.
5. Ejemplo de un caso: valoraciones complementarias y perfil fonético-fonológico.
6. Referencias.
7. Bibliografía.
Anexo I: Cuadros del alfabeto fonético internacional y procesos de simplificación fonológica
Anexo II: Perfil fonético-fonológico de niños preescolares con retraso de habla y retraso de lenguaje: datos iniciales
Anexo III: Hojas de respuestas
Anexo IV: Láminas
Editorial: Universidad de Barcelona
ISBN: 9788447539512
Publicado:3/2015
Páginas: 327
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica