Diseño y evaluación de programas de Educación Emocional Manuel Álvar

Diseño y evaluación de programas de Educación Emocional

La educación emocional tiene por objetivo el desarrollo de la personalidad integral del individuo de manera que esté preparado para afrontar los retos que plantea la vida cotidiana. Esta obra aporta orientaciones para educar emocionalmente.

¿Cómo se puede hacer? A través de programas de educación emocional que persiguen el desarrollo de competencias emocionales, como la inteligencia emocional y su aplicación en las situaciones de la vida; promover actitudes positivas ante la vida; desarrollar las habilidades sociales y la empatía; mejorar las relaciones con los demás… La finalidad última es contribuir al bienestar personal y social.

Contenido Información adicional

I. Intervención por programas.
1. Concepto.
2. Fundamentación de la intervención por programas.
3. Fases de un programa.
4. Aspectos a tener en cuenta en la intervención.
5. La consulta colaborativa.
II. Los programas de orientación.
1. Programas de orientación para el desarrollo de la carrera.
2. Programas de orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
3. Programas de atención a la diversidad.
4. Programas de orientación para la prevención y el desarrollo.
III. Programas de educación emocional.
1. Justificación y necesidad de la educación emocional.
2. Evaluación de necesidades.
3. Finalidad de los programas de educación emocional.
4. La fundación teórica de la educación emocional.
5. Los contenidos de la educación emocional.
6. Estrategias de intervención.
7. Recursos y temporalización.
8. Destinatarios.
9. Actividades.
IV. La evaluación en educación emocional.
1. Modelos de evaluación de programas.
2. Guía para el proceso de evaluación de programas.
3. La evaluación de las emociones.
V. Instrumentos para la evaluación en educación emocional.
1. Instrumentos para la evaluación en educación emocional.
2. Instrumentos para evaluar un programa.
3. Instrumentos para evaluar cada actividad.
4. Instrumentos para medir dimensiones de la educación emocional.
VI. El cuestionario de educación emocional (CEE).
1. El proceso de elaboración del cuestionario.
2. Determinación de los factores o dimensiones más relevantes.
3. Redacción de ítems y categorización de la escala del cuestionario.
4. Plantilla de corrección.
5. Cuestionario de educación emocional.
6. El CEE y el CEE-R.
7. La evaluación de necesidades de educación emocional a través del CEE.
8. El CEE-R en la práctica.

Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788499870281
Publicado:3/2011
Páginas: 236
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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