!-- Google tag (gtag.js) -->
El nen, abans de treballar els quaderns, els haurà treballat i vivenciat corporalment. Amb el cos, cos-objecte i el treball de grafies. Els quaderns 1 i 2, en els quals els camins són amples, poden treballar-se amb pintura, ceres de colors, retoladors, llapis, gomets, boletes de paper, etc. Poden fer-se ratlles amples o primes, poques o moltes, plens de rodonetes, creuetes, quadrats, estels, ratlletes curtes, flors, puntets, etc.
Els puntejats curts d'algunes pàgines del quadern 3 permeten treballar el ritme amb un metrònom o pandero; a cada truc de pandero de la mestra el nen farà una ratlla. En el 4 cal tenir especial cura en els enllaços. Direm al nen que no alci la mà en començar el reng i fins el seu acabament. En els quatre primers quaderns l'educador o educadora, en iniciar-los, explicarà el conte. A mesura que passin les pàgines el nen anirà memoritzant les estructures i el conte. En acabar el quadern, entre tots els nens l'explicaran i el podran representar, comentant què els ha agradat més o menys, què en traurien o hi afegirien, etc.
Editorial: Salvatella
ISBN: 9788484120544
Publicado:7/1999
Páginas: 34
Idioma: Catalán
Encuadernación: Rústica