!-- Google tag (gtag.js) -->
Dimitrio Yaglis realiza en este volumen 4 de la serie Grandes Educadores un estudio Crítico notablemente informado acerca de la obra y el pensamiento de María Montessori, educadora italiana que creó un método propio de educación infantil basado en la estimulación sensorial.
La premisa de Yaglis es comprender la génesis de los principios educativos que son fundamento del método Montessori y determinar el valor de los mismos a la luz de los trabajos de la pedagogía y la psicología modernas.
El autor responde aquí a las dudas que despierta la obra montessoriana: cuáles son sus orígenes, cual ha sido la influencia de sus precursores, en qué es original, cuáles son los principios fundamentales y cuáles son, la actualidad, las posibilidades de aplicación de este método educativo.
La obra ofrece a psicólogos, pedagogos y educadores la oportunidad fundamentar sus juicios en torno a este controvertido método de enseñanza y de sus posibilidades actuales de aplicación.
Contenido
Primera parte: M. Montessori: su vida, su obra, sus relaciones con sus percusores.
La vida y la obra
Reencuentro Con médico y educadores franceses Tirad y Seguin
El sensualismo, el positivismo, el naturalismo y M. Montessori.
El idealismo y pensamiento monteesoriano
M. Montessori y la escuela activa
¿Influyo Froebel en M. Montessori?
El descubrimiento del psicoanálisis
Segunda parte: Análisis de los principios educativos.
Los ejercicios sensoriales en la educación intelectual.
La educación liberadora
Individualización y socialización
EL sentido moral y religioso
El trabajo y la imaginación
Los períodos sensibles
La educación en la paz y por la paz
Tercera parte: Aplicabilidad del método montessoriano
De la escuela materna al liceo
Los puntos fuertes de la pedagogía montessoriana y la escuela maternal moderna
Las obras montessorianas y sus límites
Conclusión.
Editorial: Trillas
ISBN: 9789682428418
Publicado:1/2013
Páginas: 118
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica