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La resiliencia es la capacidad que el ser humano puede adquirir resistiendo los traumas o heridas psicológicas y aprendiendo recursos o mecanismos que impulsen la reparación psíquica de éstos.
El dolor siempre “desorganiza” la comprensión del hombre sobre su propia vida y sobre las relaciones sociales y afectivas de los que le rodean. Cuando aparece en los hijos, el procedimiento es más complejo y los padres y educadores deben estar preparados para dotarlos del “andamiaje”, es decir, de aquellos recursos que les permitan retomar su vida pese al trauma y su recuerdo.
Las situaciones que resultan complicadas o que no se dominan, son aquellas que mejoran y perfeccionan. Sin embargo, existe en nuestros días una disminución patética de los niveles de tolerancia al dolor en cualquiera de sus formas.
Los padres y profesionales de la educación deben plantearse cómo están anticipando y “futurizando” la madurez de aquellos que se enfrentarán a las pruebas de la vida. La satisfacción inmediata de los deseos personales lleva a un infantilismo y huída de cualquier compromiso personal.
Las personas pueden transformar situaciones dolorosas intelectualizándolas para comprenderlas, verbalizándolas y aceptándolas libremente. Esta “metamorfosis” del sufrimiento aporta un engrandecimiento de su dignidad humana. La victoria emocional y afectiva sobre el sufrimiento en la propia vida y en la de los hijos es posible.
1. El sentido del dolor en padres y educadores.
2. Actitudes ante el sufrimiento.
3. Peligro de no integrar el dolor.
4. Compensaciones ante el sufrimiento: el consumismo y el materialismo.
5. La doble vertiente del dolor humano.
6. El miedo al sufrimiento y/o a su representación anticipada.
7. ¿ Qué es la resiliencia ? Nuevas influencias educativas.
8. Educar en libertad.
9. Recursos para superar el sufrimiento.
10. Las relaciones afectivas estables y el equilibrio personal del niño.
Editorial: Brief
ISBN: 9788495895073
Publicado:5/2007
Páginas: 132
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica